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文本内容:
2019-2020年二年级品德与生活下册家乡的物产多又多2教案人教新课标版
一、教材分析《家乡的物产多又多》这篇课文围绕“我的家乡产什么“”家乡物产展示会”两部分内容进行叙述通过物产展示的活动,让学生了解一些家乡的物产及与物产有关的知识,初步懂得家乡的特产是世代重庆人民辛勤劳动创造的结果,对经济发展有很大的促进作用,激发学生对家乡的热爱之情
二、学情分析二年级学生具有一定的积累知识、学习观察以及动手能力因此在家乡的物产展示这一环节,可以让学生讲讲自己知道的有关家乡的物产,了解家乡有些什么特产,让学生介绍自己家乡的特色产品另外,还可请学生用自己喜欢的方式(如写一句广告词、画一幅画、写一句赞美家乡的话、唱一首歌、跳一个舞等),向全国、全世界的人宣传一下自己家乡的物产
三、教学目标1.知道重庆有许多驰名中外的名优物产,激发学生对家乡的热爱之情2.初步懂得家乡的特产是世代重庆人民辛勤劳动创造的结果,对经济发展有很大的促进作用3.培养学生用多种方法收集资料,并进行简单的资料整理的能力使学生学会处理材料,学会与人交流,分享自己收集的资料和成果
四、教学重点多渠道搜集家乡物产的宣传资料,广泛地知道各地物产的名称
五、教学难点初步懂得家乡的物产是世代重庆人民辛勤劳动创造的结果,对经济发展有很大的促进作用,激发对家乡的热爱
六、教学准备教师FLASH课件,搜集各地物产的图片、包装、宣传画、实物及其他相关资料学生1.收集家乡物产的实物、产品包装、宣传画、图片等相关资料,并完成重庆特产的调查表2.了解家乡特产在生活中的价值(经济、食用等)3.学会自创广告语及简单广告等
七、教学过程活动一家乡物产展示会──落实目标
1、31.谈话导入
(1)老师带来了一幅有意思的图片,想看吗?(出示火锅图片)
(2)这是什么呀?吃过火锅的请举手同学们喜欢吃火锅吗?为什么?家乡人都喜欢吃火锅,火锅店也是遍布了重庆的大街小巷,到重庆来的客人都会品尝一下我们家乡的火锅火锅是我们家乡重庆著名的物产之一,是我们的特产
(3)火锅是物产吗?那什么叫特产呢?
(4)一个地方的著名产品或某地特有的产品就叫“特产”,它不为其他地方所有今天我们就要一起去看看重庆有哪些有特色的物产(板书家乡的物产)...。