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文本内容:
2019-2020年二年级品德与社会上册品德与生活全册教案教科版第一单元开开心心每一天有勇气,不怕难教学目标
1、培养应付挑战的勇气
2、愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题教材分析怎样成为一个有勇气的孩子板书设计我的小小勇气想办法遇到困难解决困难有勇气的孩子教学过程
1、课前调查师今天早上按时到校的同学有哪些?(及时表扬)自己单独来上学的小朋友有哪些?(从中指名回答,你为什么不要父母送?)
二、导入新课师从刚才这些小朋友的回答中,我们可以看出,有的小朋友能克服贪睡,依赖的毛病,有的小朋友做得还不够其实,每个人都有一股小小的勇气,有的已经取出来用了,有的还没有今天,老师就帮助我们小朋友,拿出自己的勇气,都成为有勇气的孩子,好吗?
三、明理1问小朋友,你们最害怕的事是什么?(指名回答)2师这些就是你们遇到的困难(板书遇到困难)当你们遇到这些困难时,是怎么做的呢?(表扬能积极克服困难的学生)3小结困难并不可怕,而且它还能帮我们取出勇气4讨论遇到困难时,怎样才能成为有勇气的孩子?(生答师完成板书)
四、导行师你们有信心成为有勇气的孩子吗?遇到这些情况,你会怎么做?
1、天冷,不想起床
2、遇到数学题不会做
3、打预防针时,老师叫到了我的名字
4、到校后,发现书包和背包带松了……
五、课堂总结说说在你身上发生过的类似的故事我真棒送你一件“像不像”活动目标引导学生正确认识自己,能欣赏自己的优点和长处培养学生乐观向上的生活态度活动准备以“嗨,我这个人”为题,每一个同学写一篇简短的能反映自己性格特点、行为习惯、为人处事等方面的小文章文章中可以写出同学、家长、老师对自己的看法活动过程
一、说一说——让你了解我每一个同学在小组内相互交流,简单地说说自己的性格特点
二、想想议议——给“像不像”命令
1、想一想分析同学的性格、情绪的优缺点
2、讨论用什么事物可以比拟某位同学的积极情绪和良好性格如某位同学美丽善良、助人为乐,我们把她比做“田螺姑娘”;某位同学性格倔强,但做事有始有终,有一股子拼劲,可以把他比做“小犟牛”等以此为形式,讨论出“像不像”的名称(赞美性质),并想...。