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小学体育课说课稿模版 体育课开设有利于培养同学爱运动兴趣,同时提升学生锻炼素质,小学体育课说课稿有哪些?以下相关资料,欢迎阅读! 您们好!我叫xx现任xx市x小学体育教师,今天我为同行说课内容如下
一、教学内容投准练习(水平三)
二、说教材
1、教材分析 投掷锻炼身体重要项目之一,具有很大实用价值,它小学课程标准重要组成部分,有效训练身体协调性,促进上肢肌肉关节,韧带等机能发展,增强力量好教材投准练习从小学
一、二年级中就开始安排学习,三至六年级中还经常出现,整个教材编写过程采用由浅入深,由简单到复杂,逐步提高纵向编排方式,由此可见,这一项以发展学生投掷能力,全面锻炼学生身体实用教材
2、教学目标 根据教材特点和体育《新课程标准》结合,五年级学生实际,以学生为主体,把目标适应千差万别学生,而不让千差万别学生去适应同一个目标,本课为该教材第一课时目标设定如下
①、认知目标通过学习使学生懂得轻物投掷常识,激发学生学习热情
②、技能目标通过学生逐步学会投掷技术,发展学生投掷能力
③、情感目标通过学习培养学生勇敢,团结合作等身体素质 本课重点发展学生协调性和力量 本课难点转体,引球动作连贯
3、教学关键 投掷项目技术本身比较难掌握且按照传统教学比较枯燥,乏味,因此,在教学过程中,采用打纸飞机,打矿泉水瓶等,给学生设定学生想玩情境,让学生在玩游戏中惨透到教学中活跃学生课堂气氛和面向全体学生,特别帮扶“差生”本课教学关键
4、学习安排 动作学习采用学生玩球直接导入课题,在主教材学习中教师设疑,让学生探索与尝试,并学会创造性思维去体会和学习整个教学过程由易到难,师生互动不断达到高潮学习过程
三、说学情
1、有利因素 根据小学五年级学生年龄和心理特点,学生比较活泼,好动、好玩、模仿能力和求知欲较强,且本课采用情境和游戏比赛教法容易激发学生学习兴趣,他们比较容易接受
2、不利因素 虽然学生已掌握一些投掷基础技术,但学习新技术动作有一定阻力,个别学生因心理因素不够稳定,又容易产生满足或厌学情绪因此在教学时采用形式多样教学手段来激发学生学习兴趣,使教学顺利进行
四、说教法 本节课采...。