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文本内容:
小学生体育球类说课稿 本课依据体育新课标的基本理念,以健康第一为指导思想,以创新为主线,学生发展为中心,采用快乐教学模式,以“灌篮高手”、N BA、姚明等学生们耳熟能详的话题导入,激发学生的学习兴趣,让学生充分体验学习、运动的乐趣,体验成功的喜悦,成为学习的主体,使学生学有兴趣,学有激情
一、教材分析 本课选自省编义务教材四年级下册第十课的内容,其教材内容主要有跳起接球,运球接力,以及游戏打龙尾球类项目向来是学生们比较喜欢的一项活动,篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神,是一项有很高锻炼价值的运动项目而且NBA的热播,姚明等篮球明星的助阵,动画片《灌篮高手》的热播,学生对篮球运动的热情长盛不衰本课以此为切入点,对本课教材内容进行一系列整合篮球在前学期及三年级时学生都有过接触,一些运球、传球的基本概念都有所理解,本课将运球作为巩固内容,新授跳起接球的动作技术,结合游戏进行练习,改创了一些体育器具的用法,有效的利用了资源最后安排放松游戏打龙尾,使整节课轻松愉悦,又充满了激情
二、学情分析
1、四年级学生具有其明显的年龄特征自我约束力还比较差;模仿能力强;同伴协作能力有所提高
2、学生的运动能力,性格爱好具有一定的差异,男女生性格表现开始显现差异,动作技能的掌握也出现分层
三、教学目标及重难点 运动参与学生具有积极参与的态度和行为,乐于学习和展示自我; 运动技能通过行进间运球的练习,以及跳起接球的各种练习,掌握运球的技术要领以及跳起接球的时机掌握 身体健康发展速度、反应及灵敏协调等素质; 社会适应建立和谐的人际关系,具有良好的合作、守纪的团队主义精神; 心理健康在集体比赛中,体验成功与失败,正确的调试自己的情绪 本课重点跳起接球运球 本课难点游戏内容的整合...。