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2019-2020年二年级美术上册我也是艺术大师教案人教新课标版课时1课时课堂类型教学目标组织学生欣赏大师作品,要求学生会解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式教学重、难点
1.指导学生摹仿大师们的表现方法及形式,结合学生生活中的具体形象来塑造形象
2.引导学生尝试用各种材料表现物体形象,通过讨论交流,相互启发,形成创造性的作品教具学具大小不同、颜色各异的塑料袋、绳子等材料教学过程
一、组织教学
二、讲授新课
(一)引导阶段
1.欣赏大师作品,思考大师的作品是用什么方法来画的?小结大师的作品多用点、线、面来表示,而且颜色大多很鲜艳,对比强烈
2.引导学生观察大师的作品中用了什么材料?他们画的东西你都看得懂吗?小结大师用不同的材料表现画面,而且有些很抽象,看不懂
(二)发展阶段
1.小朋友,你们在画的时候可以摹仿大师的画法,加上自己大胆的想象,不一定画出很真实的东西,尽量用点、线、面和各种鲜艳的颜色
2.作业用你们找到的各种材料如塑料袋、旧报纸、彩色绳子等拼贴、组合,大胆创作
三、学生作业,教师辅导
四、欣赏、评价你的作品是用什么材料、什么方法表现的?请你向大家介绍,并说说你想象的是什么?它们表示什么意思?
五、小结表扬优秀作业附送2019-2020年二年级美术上册我们喜欢的动画形象教案浙美版教学目标
1.通过欣赏中外优秀的动画形象,感受其拟人化、夸张化及富有人类情感等在内的动画形象造型特点
2.在观察、比较、交流等多样学习中,认识更多的动画形象,并获得临摹动画形象及添画简单故事背景的方法及直接创意的体验
3.培养简单的动画形象造型能力与动手操作能力,增添美术表现的幽默与智慧,丰富精神世界,初步发展动漫时代所需要的文化创意意识教学重点欣赏与交流动画形象,进行动画形象的临摹及简单故事的添画或进行其他方面的延伸创意教学难点大胆而细致的动画形象临摹造型和自由而有创意的简单故事添画引导教学方法讨论法、演示法、引导法、自主探究法等课前准备(学生)带好自己收集并剪好的动画形象1—2个、绘画工具教师课件、若干动画形象玩具等教学过程
1、猜想激趣导入以两个学生熟悉的中国动画...。