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文本内容:
2019-2020年二年级美术上册红灯停绿灯行2教案湘美版教学目标
1、认识常见的交通标志,知晓其颜色、形状、符号所代表的意义;能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形
2、在活动中发展学生的有意观察、记忆表现能力
3、培养学生关心社会的情感,增强学生社会体验的经验,教育学生注意交通安全教学重点
1、交通标志的识记与掌握
2、能表现出小朋友放学过交叉路口的情形与形态
3、在游戏中体会红灯停,绿灯行的交通规则教学难点能在学习生活中体会到交通规则的重要性,并能识记交通标志,准确的理解交通标志的具体意思,自觉的遵守和维护它教学过程
一、导入新课明确目标小朋友们,我们学校外面就是八都街,车辆来来往往,川流不息我们上学放学,都要经过这些地方遵守交通规则对于我们来说非常重要学生回答:过马路要走斑马线生答红灯停,绿灯行等师你们知道一些什么交通规则呢?(根据学生的回答,教师出示相应的交通标志图片和安全过马路的小朋友照片)师图中的小朋友做得怎么样师:今天我们就一起画一画小朋友上学途中或放学回家安全通过交叉路口的情形板书课题红灯停绿灯行
(二)过马路设计意图展示图片,让学生了解各种道路,汽车的造型特征,激发学生的表现兴趣和欲望
二、欣赏感受出示小朋友画的画《过天桥》
1、这幅画画了什么内容?
2、这幅画是用什么工具材料画的?
3、有没有表现全部的马路和天桥?师小结:对!否则场景太大,人物就小了《过斑马线》
1、这些小朋友在干什么?
2、他们是在什么时候过马路的?(红灯把车子停下来的时候)
3、他们踩着什么过马路?(斑马线)
4、他们是不是遵守规则的好孩子呢?《过马路》
1、这幅画画的是什么?
2、用什么“画”出来的?怎么只有两种颜色呢?
3、这里画了些什么动作的小朋友呢?小结同学们说得真不错,红灯一亮,同学们不慌不忙排好队过马路他们表现得真棒,你们平时就是这样过马路的吗?如果是那就是遵守交通规则的好孩子设计意图在欣赏中让学生认识交通规则,教学中引导学生注意遵守交通规则
三、自主表现你是怎样遵守交通规则的?你能把自己遵守规则的场景画下来吗?指导要点
1、尽可能多地表现各种...。