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文本内容:
2019-2020年二年级美术上册能站立的折纸动物教案浙美版教学目标
1.通过对站立的折纸动物的研究与制作,使学生初步掌握动物立体造型的一般规律,提高动手能力
2.对动物的造型表现进行适当的夸张与装饰,进一步丰富学生的想象力和创造力,提高学生的审美能力
3.通过对动物的了解与制作,培养学生对动物的喜爱之情重点、难点重点让学生在好奇心驱使下,进行平面思维向立体形象思维的转换,研究与实践动物站立的方法难点启发学生思维,举一反三,根据多种不同的构思进行设计和制作教学过程
一、导入今天这节美术课让我们一起走进广袤的森林和宽阔的草原,去看看动物们自由自在的生活吧!比比哪位小朋友发现的动物种类最多(录像)它们的生活真是太精彩了,你刚才发现了哪些动物?小结大自然真是伟大,创造出了这么多形态各异的动物接下来让我们再进一步的去欣赏一下吧
二、展开
1、欣赏图片有这么多动物,你最喜欢其中的哪一种呢?能对它做个简单的介绍吗?学生说动物身体造型特点和身上的图案花纹板画
2、这些可爱的动物我们除了可以用绘画的方式表现以外,还有很多艺术家创作了许多动物雕塑作品
3、你看了这些雕塑作品有什么感受?虽然他们使用的材料不同,但雕塑作品却有一个共同的特点,你发现了吗立体的能够站立
4、我们今天也要来制作一只立体的能站立的动物但用的材料却是一张纸,一张纸怎么能站得住呢?请小朋友帮章老师想个办法,怎样让一张纸很快的站起来呢?请学生上来其实让一张纸站起来的方法是很多的可以折、可以卷……
5、今天我们美术课就采用折的方法吧来制作一只能站立的折纸动物(课题)
6、拿到一张纸你可以根据你想做的动物形象来选择对折、二折、三折
7、“猪”的身体折了几次?一次 如果你要制作的动物头部和背部高度基本一致,你就可以把头和身体画在一起一次性完成注意对折的地方不能剪哪些动物可以用这样的方法?鳄鱼、熊、豹……如果头部略高,你可以分头和身体两部分,把头部剪下来贴到动物的身体上哪些动物可以用这样的方法?狮子、兔子、牛如果想做斑马,就要对折两张纸,把头部和身体再组合起来哪种动物可以用这种方法?长颈鹿最后可以用画和贴的方法把动物身上的花纹布置好,一只能站立的折纸动物就...。