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2019-2020年二年级美术下册彩蝶飞飞1教案浙美版编写思路蝴蝶舞姿翩翩,纹饰亮丽,美丽动人,是学生乐于欣赏、喜于表现的内容学习纸蝴蝶的制作,学生肯定喜欢本课学习要求学生掌握三项基本操作技能一是学会剪对称图形的方法即将纸对折后画上半只蝴蝶的外形轮廓线,沿着折痕,依次画上蝴蝶的半边头、一只眼、半边胸、半边腹;在头上画出一条触角,胸部外画上一大一小的翅膀,最后沿轮廓线剪出蝴蝶;展开后就是一只对称的蝴蝶图形二是学会纸蝴蝶的装饰美化,做到两边的花纹、颜色一致看准中间的笔痕,当一边画上一种花纹时,必须在另一边的相同位置画上同一种形状和颜色的花纹三是学会使纸蝴蝶能“飞”的制作技巧即在纸蝴蝶两边翅膀上剪出对称的能插入自己手指的两个小洞上述这些操作方法,教师在指导时要交代清楚,认真做好演示,以降低学生制作时的难度纸蝴蝶的制作过程,是学生造型能力、创造美的能力和动手做的能力得到训练和提高的过程通过做做、玩玩,增强学生的学习兴趣,这同时也是学生将学到的知识化为能力的过程教学目标
1.认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点
2.通过做做、玩玩,学习纸蝴蝶的基本制作方法,提高学生对手工制作的兴趣
3.培养按程序学习、制作的良好习惯教学重难点
1.学会用对称的方法剪纸蝴蝶
2.做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶课前准备学生32开大小的白卡纸、色卡纸、彩色水笔、废纸盒、剪刀教师各种式样的纸蝴蝶若干只、各种蝴蝶图片、课件教学过程
一、组织教学检查课前准备,安定情绪
二、营造情境
1.课件演示蝴蝶在花丛中飞舞、蝴蝶群大规模迁徙以及各种蝴蝶图片等,动静结合营造蝴蝶王国情境,让学生具体感知蝴蝶的美丽(灵动之美、形状之美、色彩之美)
2.“蝴蝶飞呀飞,飞到我们课堂里来了看一看,老师这里有几只蝴蝶,好看吗?”(教师演示纸蝴蝶)
3.揭题——今天我们就来学习制作纸蝴蝶
三、做一做——尝试制作蝴蝶
1.将学生分成若干组,每组分发一只纸蝴蝶,让学生自己观察、思考制作方法
2.归纳小结根据蝴蝶形状的对称特征,折剪蝴蝶图形
①将纸对折后画上半只蝴蝶的轮廓线,注意别忘记画上触角(蝴蝶的身体中线须与纸折叠成的中线重叠);
②沿轮廓线剪下
3.欣赏各种蝴蝶图片,分析蝴蝶花纹造型特...。