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文本内容:
2019-2020年二年级英语上册Unit1period11教案苏教牛津版
一、教学目标1.能听懂、会说、初步认读fathermotherbrother和sister这四个单词,发音正确2.能听懂、会说课题Unit1Myfamily3.能听懂、会说myfathermymothermybrothermysister.4.欣赏歌曲Myfamily
二、教学重点fathermotherbrothersister的正确认读
三、教学难点课题的认读
四、教具准备单词图片、挂图、光盘、学生自备家庭照片等
五、教学过程Step1Freetalk1.教师作自我介绍Helloboysandgirls.I’mMissLi.2.组织教学:T:Classbegins.SS:Standup!T:Goodmorningboysandgirls.SS:GoodmorningMissLi.T:Sitdownplease.3.学生作自我介绍Hello!I’m…在学生介绍后,教师用Hello!Goodmorning!等进行问候Step2导入1.教师事先准备好4个画着MrBrownMrsBrownHelenMike的形象手指套,并戴上指套T:HelloImHelen.Thisismyfamily.Look!WhosheSs:Dad.T:Yes.Hesmyfather.同法引出Helen的妈妈和哥哥)教学家庭成员类单词(学生在上海版牛津1B中已经接触过这些单词)初步感知he与she的不同1HeisHelen’sfatherMrBrown.教学单词father,注意a字母的发音/a:/和辅音字母组合th的发音2SheisHelen’smotherMrsBrown.教学单词mother,注意o字母的发音/Λ/,与father的长音进行区分3HeisHelen’sbrotherMike.教学单词brother,注意r字母的舌位,并与...。