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教学,使人快乐新教师成长总结教学,使人快乐新教师成长总结 记得刚踏上工作岗位的我,对周围的一切产生了好奇、憧憬,但渐渐地感到越来越茫然,我从事幼教事业已将近三年,对于一个新教师而言,这其中的磨难只有自己心里最清楚后来,我为自己立下了学年的目标,我觉得只要自己有目标,有动力,我的道路就是光明的 记得刚踏入小博士幼儿园的我,对身边的事物都是那么生疏,那么无助,而就在那度过的第一个教师节却是令我最难忘的领导给了教师一个极大的惊喜,那就是书本,是冯老师亲自把《做最好的班主任》这本书赠送与我,当我得知是领导根据老师的特点精心为我们挑选时,我顿时有种说不出的感动,从那时起,我就下定决心一定要认真看好这本书,我要好好做一名优秀的班主任也正因为这本书,我才有那份汹涌的热潮,坚定自己一定要做得更好,我会尽自己最大的那份力,来做一名“让孩子开心,家长放心“的好班主任 俗话说“书籍是人类进步的阶梯”一个人只有多看、多读、多练,才会有所提升各方面的能力在幼儿教育方面上,我同样把阅读带给更多的孩子平时,我都会把各种有趣、幽默的故事,讲给孩子们听,有时也会带动幼儿创编各种故事使幼儿意识到原来书本是这么奇妙,能学到这么多新知识,渐渐使孩子们也爱上了它我们班的马泓泽小朋友,就是大家心目中的“故事大王”,在xx年度蒙牛未来星,平湖市讲故事比赛中,获得“一等奖”,后来,进入了全市总决赛A组20强为我们班的小朋友树立了榜样,从而,使我们班的小朋友有更大的动力,去学习、去阅读,创建了一个更好的平台 新教育倡导“构建理想课堂”我常常在想什么是理想课堂?渐渐的园里的活动举行得多了,才有所领悟,如师徒结对,名师示范课,送教下乡活动等,都是引领着我们构建理想的课堂还有在园里组织了一系列的活动,从怎样设计教学方案的培训入手,借助名师高效教学实录的观摩和分析,研讨了“怎样确定教学目标”、“怎样优化课堂教学的提问”、“怎样集中孩子的注意力”等提高课堂教学有效性的诸多问题,并结合日常调研、新教师亮相课、汇报课、成长课,关注新教师的特点,给每个新教师个性化的建议,让每一个教师都轻启走向自己的“理想课堂”的脚步园里开展的“一课三研”活动,我们要联系实际学会分析问题、提出问题、解决问题,对于教师而言,可以说...。