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2019-2020年二年级语文识字一教案苏教版教学目标1.学会本课的9个生字,其中田字格上是1个只识不写,并理解由生字组成的词语2.认识本课所介绍的事物,初步了解秋天的一些特征,懂得秋天是丰收的季节,感受秋天景色的美好激发学生热爱大自然的感情教学重点难点识字、写字;“臼”笔顺教具学具准备投影、生字卡、田字格黑板主要板书识字一作业安排课内抄写字词、口头组词、说话课外默写词语、朗读字词教学时间两课时教学过程第一课时一.复习旧知,揭示课题1.上学期,我们已经学过了关于“春天”、“夏天”的归类识字,韵文还记得么?谁来背给同学听2.今天我们来学习关于“秋天”的归类识字板书课题,齐读二.初步看图,读课文1.观察书上的图,看一看图上画了哪些具有秋天特征的景物2.自由读课文要求看清音节,读准字音三.指导看图,出示部分生字出示挂图,观察说话1.小朋友,这是一幅秋天的美景图我们首先来看看天空中有什么2.秋天到了,天气凉了,早晨起来,我们常常会看到地上落了一层白白的东西,你知道那是什么吗?(秋霜)3.秋天到了,地里哪些庄稼成熟了?(棉花、稻子、高粱)4.果园里,果农们正在做什么?(柿子、苹果)5.看图引导说话,相机贴出“丰收”,领悟意思秋天到了,一望无际的农田里棉花(),稻子(),高粱( ),庄稼丰收了果园里,果树上挂满了( )的柿子,( )的苹果,水果也丰收了四.学生自学出示的生字词五.教师检查自学情况,并加以指导
1.认读生字,正音
2.用“霜”、“稻”、“丰”、“收”扩词六.小结刚才我们学习了三组词语,第一组词语与秋天的什么有关?第二组词语属于哪一类?第三组呢?七.指导书写
1.学生看清笔顺,记忆笔顺
2.重点强化“梁”、“稻”的笔顺
3.学生描红
4.说说你是怎样记住这些生字的
5.在习字册上练写生字第二课时一.复习检查
1.抽读生字、新词卡片
2.按“梁、稻”的笔顺书空二.继续看图,学习生字词
1.秋天到了,什么花开了?是什么颜色,什么样子的?(菊花、桂花)
2.体会“飘香”的意思...。