还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年二年级语文《北京亮起来了》教学设计之二教学目标1.认识15个生字,会写12个字2.理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义用“犹如”说话3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和日新月异的变化,进一步激发热爱祖国首都的意识和感情教学方法自主探究识字、朗读感悟教学准备课件课时安排2课时教学过程 第一课时
一、导引目标、激发兴趣 1.师美丽的春天是旅游的好时光啊,在领略少数民族新疆、傣族的风光之后,老师今天要带大家去首都北京旅游?看看这次我们会有什么收获呢?让我们坐上飞机出发吧 2.(课件飞机起飞声) 师亲爱的旅客们,我们已经到达了北京,现在是北京时间晚上8点整,旅客们,想欣赏北京的夜景吗
二、创设情景,整体感知(师为导游,生为旅客) 1.课件演示北京的夜景 2.说说感受 3.板书课题北京亮起来了 4.师想进一步细细游览吗?请打开课文,自己读一读
三、创设条件、自主参与 1.按自学四步骤学习课文 2.检查自学情况 ⑴生字识记 ⑵认读词语 夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降 ⑶分自然段读课文 ⑷说说课文写了北京的哪些景点? 随学生回答,板书(长安街、环形路、王府井、故宫)
四、自读、自学、自悟 1.选择自己喜欢的景点,说说哪些词语句子写出了景点的美,画一画,用读的方法去感受和赞美景点的美 2.学生自读、自学、自悟
五、书写指导 1.左右结构的字要注意左窄右宽,“辉”要注意光字旁的最后一笔是竖提 2.上下结构的字“夺、宫”要注意上宽,盖住下部分 3.半包围的字“勾、府”要注意里面书写的位置 第二课时
一、检查复习
1.卡片认读生字
2.认读词语
二、引导创新、应用实践
1.学生汇报学习心得,说说哪些词句写出了景点的美
2.随学生的回答逐句指导,...。