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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册一株紫丁香1教案鲁教版学习目标
①会认“株、踞”等8个生字会写“休、伸”等10个字
②正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会师生之间的深厚感情
③有尊敬老师的愿望教学重点学会本课生字教学难点体会课文表现的情感课前准备
①歌曲《每当我轻轻走过你窗前》的录音带
②实物投影仪
③生字、生词卡片,课文朗读录音带第一课时
一、看图激趣导入
①投影“紫丁香”的图片,提问有谁认识这株植物?(教师作简单介绍)
②有一些同学悄悄地在他们老师的窗前种下了一株紫丁香这株紫丁香代表了什么呢?今天我们就来学习诗歌《一株紫丁香》
二、初读感知
①由读课文,遇到不认识的字借助拼音多读几遍
②同桌互相考考生字,再把课文读给对方听
③运用多种形式练读生字和词语重点指导“踮”(第三声)“您”(鼻音)
④朗读展示读自己喜欢的小节相机引导评议品读课文,体会感情
①教师范读或放录音,学生注意体会朗读中所表达的浓浓的师生之情
②学习第
一、二小节a.自读会悟,说说自己体会到了什么b.想一想为什么要“踮着脚尖儿”走进小院呢?想一想这句该怎样读指名读,评议
③学习第三至五小节a.自读会悟小组讨论同学们希望紫丁香能给老师做些什么呢?b.全班交流根据学生的体会,指名读相关小节,相机指导感情朗读例如,通过回忆老师对我们点点滴滴的关怀,体会“时时牵挂”的意思抓住“夜深了,星星困得眨眼”中的“深、困”二字,体会老师工作的辛苦从“那梦呀,准是又香又甜”中体会出同学们对老师的关心和美好的祝福
④播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前入这支歌和本文有相同的诗情画意,通过听歌曲,加深对本文的理解
⑤有感情地朗读全文第二课时
一、复习词语出示词语卡片,开火车认读
二、诵读诗歌
①学生先自由练读,再举行朗读比赛,看谁读得最有感情a.分小组练读,选出本组的“小诗人”b.全班交流,由选出的同学比赛法,大家评议C.小组之间比赛读
②看图,练习背诵诗歌a.学生自己练习背诵b.教师背诵每小节的前两行,学生齐背后两行再交换背诵C.小组读读背背d.指名背诵课文
三、识字写字
①猜字谜舌头...。