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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册三个和尚教案
(1)西师大版教学目标
1.认识12个生字,会写8个生字,学会积累词语
2.能正确、流利地朗读课文,读懂课文内容,把这个故事讲给别人听
3.懂得只有齐心协力,才能把事情办好的道理,逐步学会与人合作教学重、难点认识12个生字,会写8个生字;懂得只有齐心协力,才能把事情办好的道理教学准备教学课件、生字词卡片教学过程
一、激趣导入
1.小朋友们,喜欢童话故事吗?今天,老师要带领大家走进童话的世界,学习一篇故事《三个和尚》
2.指导读课题
(1)认读生字“尚”
(2)指名读课题
(3)全班齐读课题
3.导入新课三个和尚之间到底发生了什么故事呢?我们一起来学习课文
二、初读课文,整体感知
1.学生自由地、大声地读课文,不认识的字,借助它头上的拼音小帽,多读几遍,把字音读准,再读通课文
2.学生互读、互评,看是否读准字音,读通句子
3.标出自然段的序号
4.全班跟老师一起读课文
5.这篇文章讲了三个和尚之间的什么事儿呢?用自己的语言简要说一说
三、质疑、释疑,自主识字
1.在读课文的过程中,同学们有没有遇到困难?比如,不认识的字,不懂的词,把困难说出来,让大家帮助解决吧
2.这篇课文的生字中,你觉得哪些字自己读得最准,记得最牢,就当小老师教教大家吧!
3.出示生字卡片,指名认读,并给生字找朋友组词注意后鼻韵“净”、“瓶”和翘舌音“尚”、“瘦”、“争”、“商”的读音
4.在小组内认读生字,并交流识字方法
5.这么多生字都认识了,真了不起!相信大家一定会把课文读得通顺分组按段落赛读课文
四、多媒体激趣,图文结合,理解课文
1.学习第1至第3段
(1)播放“三个和尚”的动画故事,同时,配上诙谐的音乐,教师旁白,给动画配画外音
(2)看了动画,你觉得第一个小和尚是个怎样的人?他的辛勤劳动,换来了怎样的结果呢?并联系课文第1段,理解“生意盎然”
(3)抽生读第
2、3段寺庙的人增多了,为什么还会造成水缸露底,柳枝枯萎的结果呢?(三个和尚都怕吃亏,不团结,不合作)
2.学习第4段
(1)悲剧终于发生了播放寺庙着火,三个和尚扑火的场面,同时,配上课文第4段的解说内容
(2)在着火的危急...。