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文本内容:
小学语文《翠鸟》教后反思小学语文《翠鸟》教后反思 这篇精读课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点,表达了___对翠鸟的喜爱之情 抓住事物的特点来写,是本课值得学习的地方___在介绍翠鸟的外形时,抓住颜色鲜艳,身材小巧玲珑的特点,写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴;在介绍翠鸟的活动特点时,抓住“一动不动”地“等待”,“贴着水面疾飞”,表现了它的机灵和动作敏捷 ___的观察顺序和描述方法关于翠鸟羽毛的颜色,自上而下分别写了头部、背部、腹部的不同色彩;关于翠鸟捉鱼,是按照注视、等待、叼鱼、飞走的捉鱼经过进行描述的 选编这篇课文的主要意图一是让学生感受、体验___是怎样抓住事物的特点进行观察的;二是体会课文中关键词句在表达情意上的作用;三是培养学生爱护鸟类的意识 本课的重点在写外形特点和捉鱼的第
一、
二、三自然段难点是翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系翠鸟之所以能在疾飞中叼起小鱼,跟它的身材、爪子、嘴和眼睛的特点是不可分的 本课的重点在写外形特点和捉鱼的第
一、
二、三自然段 难点是翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系翠鸟之所以能在疾飞中叼起小鱼,跟它的身材、爪子、嘴和眼睛的特点是不可分的 抓住事物的特点来写,是本课值得学习的地方___在介绍翠鸟的外形时,抓住颜色鲜艳,身材小巧玲珑的特点,写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴;在介绍翠鸟的活动特点时,抓住“一动不动地等待”、“贴着水面疾飞”,表现了它的机灵和动作敏捷___的观察顺序和描述方法关于翠鸟羽毛的颜色,自上而下分别写了头部、背部、腹部的不同色彩;关于翠鸟捉鱼,是按照注视、等待、叼鱼、飞走的捉鱼经过进行描述的翠鸟就蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了“蹬开”、“像箭一样”、“叼起”、“贴着水面”说明都是一刹那之间进行的这几个动作联系在一起,突出了翠鸟捉鱼的迅速、敏捷的特点 选编这篇课文的主要意图一是让学生感受、体验___是怎样抓住事物的特点进行观察的;二是体会课文中关键词句在表达情意上的作用;三是培养学生爱护鸟类的意识
1、课前准备教师准备翠鸟和芦苇的标本、挂图或幻灯片有条件的,可以准备有关的录像片或课件学生收集有关鸟的外形特点和生活习性方面的资料 ...。