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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册三字经教案1西师大版设计理念 充分发挥孩子的主体地位,培养孩子主动识字的愿望,激发孩子主动识字的兴趣,让孩子愿意识字,喜欢识字,逐步 形成识字能力,为今后自主识字、大量阅读打好基础扎扎实实地落实低年级识字教学目标 教学目标 1认识本课16个生字,会写10个字 2运用学过的识字方法,记住要求会写的字,做到姿势正确,书写工整 3正确、流利地朗读课文,背诵课文 4初步感知中国悠久的历史、壮丽的山河,从而产生对祖国的热爱之情,同时,从小树立保护环境的意识 教学重点 本课生字词,练习写好字 教学难点 感知中华民族悠久的历史文化 教学准备 多媒体课件,生字卡片 教学时间 1~2课时 教学过程
一、亲切交谈,导入课文 1孩子们,你们平时上语文课用怎样的方法学习生字呢?你们在学习课文前会做些什么呢? (教师以“聊天”的方式了解学情,做到心中有数) 2运用你们喜欢的方法,我们一同学习两组有趣的《三字经》,愿意吗?
二、自主学习,读通课文 1选择你喜欢的方法,借助汉语拼音把课文读通顺,带红帽的生字多读几遍 2把你认为最难读的句子画出来,并努力读好 3汇报交流难读的句子,读通课文 (这个环节以读通、读顺课文,读准字音为重点,让学生充分地读,自由地读,真正将读落到实处,同时,通过设计让孩子读通最难读的句子,感受到成功的喜悦,激发他们的学习热情)
三、激发兴趣,自主识字 孩子们,课文读得这么顺利汉字娃娃迫不及待地想和你们交朋友了,愿意吗?得考考你 设计“摘星星”游戏 1多媒体课件展示浩瀚的夜空,群星璀璨,汉字娃娃张开了笑脸 2游戏规则每颗智多星都有一个汉字娃娃,只要你能响亮地、准确地叫出他的名字,就奖励你一颗智多星,比比谁摘的星星最多
(1)自主拼读
(2)抽读,帮助正音后鼻音mìnɡ(命),平舌音sūn(孙),三拼音huán(环)、xiān(先)
(3)小老师教读
(4)“开火车”读
(5)聪明的孩...。