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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册丑小鸭教案沪教版教学目标
1.能借助汉语拼音在语言环境中正确认读“卧、瘦、欺、孤、单、讥、冷、趴、亏、影”10个生字,积累“出世、瘦瘦的、疼爱、欺负、孤单、讥笑、幸亏、影子”等词语正确书写并记忆“孤、单、讥、趴、亏”
2.朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿;能在熟读的基础上尝试着背诵课文最后一节
3.能根据提供的词语,结合课文内容,练习说丑小鸭的故事
4.通过情境的创设,感悟课文内容,体会遇到任何困难都不要对自己灰心,因为丑小鸭也能变成天鹅教学重点和难点
1.联系课文,联系生活,在语境中学习字词
2.读懂课文,明白“遇到任何困难都不要对自己灰心,因为丑小鸭也能变成天鹅”的道理教学过程一.导入新课师今天,老师给你们介绍一个新朋友,你们看!(出示丑小鸭的图片)谁能用自己的话来形容一下它的长相?因为它的长相,别的小动物都不喜欢它,叫它“丑小鸭”(出示课题)二.整体感知课文师让我们来听听这只丑小鸭的故事吧教师范读课文三.学习生字师刚才老师在读课文的时候发现好多小朋友都很喜欢这篇课文所以现在每个小朋友都有这样一个机会可以自己把课文读一读,不过在读的过程中请用笔把其中的生字圈出来
1.学生自由朗读课文
2.自学生字a.读准字音b.记住字形c.给字找朋友
3.学生做小老师,老师从旁指导
4.巩固生字叫号游戏
5.结合课文巩固生字学生自由选择其中自己最喜欢的一段,有感情地朗读学生交流四.朗读感受1.带着问题自读课文,边读边圈出有关的句子
(1)大家为什么叫它丑小鸭?
(2)丑小鸭长大后变成了什么?它这时的心情如何?注朗读有关句子重点朗读这难道是自己的影子吗?原来我不是丑小鸭,而是一只漂亮的天鹅啊(读出丑小鸭高兴的心情)
2.理解课文
(1)其它的动物对丑小鸭的态度是怎样的?(讨厌它)
(2)如果你是它们你会怎么对待丑小鸭?为什么?(不能因为它长得丑就不和它做朋友,不能“以貌取人”)五.作业续编故事师丑小鸭变成了美丽的天鹅后,又回到了它居住的地方,会发生什么事?(下一节课前让学生把自己编的故事说一说,与其他同学交流)教学反思采用学...。