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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册俗语教案
(1)西师大版设计理念以创新精神为理念,以提高学生语文素养为中心,以生为本,充分利用多媒体创设情景,营造宽松、平等、民主的教学氛围,让学生在师生互动、生生合作、自主探究中识字、解词、悟句,从而感悟祖国文字的优美和人民智慧的博大精深,培养学生热爱祖国语言文字的情感教学目标
1.用自己喜欢的方式认识本课15个生字,会写10个字,感受汉字的形体美
2.朗读课文,背诵课文初步认识俗语,懂得团结力量大的道理
3.在朗读中感受汉字的音韵之美,产生热爱祖国语言文字的情感,能主动吸收民族优秀的文化营养教学重点认识15个生字,会写10个字教学难点让学生初步认识俗语这种语言形式,感悟它所讲述的道理,牢记这几条俗语,产生主动学习的愿望教学准备教师多媒体课件、生字卡、词卡、录音机、磁带《众人划桨开大船》学生11根小棒、生字卡教学过程
一、激趣引入课件展示孙悟空在花果山的画面师孩子们,快看!齐天大圣孙悟空来了,他要带我们去游览美丽的花果山,可每个景区都设了关卡的,过了关才能进去孩子们,还去吗?(去)俗话说“人心齐,泰山移”老师相信你们一定会成功的!板书“人心齐,泰山移”
二、初读课文,自主识字
1.课件展示花果山大门“我会认” 师瞧,第一关到了孩子们,开始我们的闯关行动吧!请打开课本93页,用自己喜欢的方式读一读课文,遇到带红色小帽的字多读两遍
2.谁愿意读读课文?其余孩子认真听他是否做到了读准字音、读通句子(评议)谁来和他比一比?
3.读得真棒!连调皮的小猴子也被吸引来了瞧!(课件15个小猴,身上写着本课生字)你认识吗?认识哪个就叫哪个的名字,还不认识的请小老师教一教
4.拿出生字卡,同桌伙伴互相考考,不认识的,互相帮帮,看谁记得牢
5.用开火车读,分组读,齐读的形式认读生字卡
6.在大家齐心协力之下,这么多生字,全被攻下了可哪些音难读?哪些字难记?请与同桌交流,看看同伴的想法是否与你相同
7.比一比哪个孩子最能干能用“××告诉我××字音或字形容易错”的句式向大家说说,提个醒
8.交流识字经验孩子们真能干,不但看得仔细,听得认真,还说得这么清楚,谁来介绍一下自己的识字方法 (运用加一加...。