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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册古诗两首敕勒歌1教案语文S版教学目标
1.会认5个字,注意多音字“见”
2.正确、流利地朗读古诗背诵古诗
3.结合图画了解古诗的大致意思,感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活想象四野苍茫的景象教学重、难点朗读古诗,熟读成诵,在朗读中感受诗所描写的景色和牧民的生活课时安排1课时教学过程
一、看图激趣,揭示课题1.师今天,老师想带大家到草原去看看 课件出示大草原图片并配乐
2.师你看到了什么你想到了什么,指名学生回答3.师天蓝蓝,山高高,牛羊成群,多美的画卷呀!我们有说不完的话语来形容它、赞美它北朝有人用简单的27字概括了我们说不完的话语,让我们来读读古诗《敕勒歌》吧!(齐读课题)
二、初读古诗,整体感知
1.自由读古诗,读准字音,结合注释,读通古诗
2.检查生字出示敕勒穹庐笼罩见
3.多种形式认读生字
4.学生自读整首诗边读边想,你看到了些什么
5.指名朗读,师生评议评议从读正确方面进行
三、品读诗文,熟读成诵
1.课件出示草原上,高高的青山下,有许多的蒙古包 师你看到了什么 由学生说出大意即可 师诗中哪句是描写图中的内容(指名朗诵) 在图片旁出示敕勒川,阴山下天似穹庐,笼罩四野 自由读这4句,你有什么不懂的地方(学生质疑) 老师针对课件讲述敕勒是一种族名,敕勒川是这种族人居住的地方,它位于高耸云霄的阴山脚下请大家看图,这就是阴山,多么雄伟壮阔呀!看天空就像圆顶大帐篷,盖住了草原的四面八方 谁愿意来读读这4句诗呢赶快试试吧!(学生自由读,指名读) 师评我听出来了,阴山可真高呀!真是“敕勒川,阴山下” 示范读第
1、2句 师评草原可真大呀!“天似穹庐,笼罩四野” 示范读第
3、4句 分小组赛读第1至4句
2.诗人还看到了什么呢,自由读读最后3句 课件出示风吹来了,草丛里露出许多的羊群 从图中,你体会到了什么小组交流 指名回答谁愿意来读一读? 教师评价放在学生对诗的感受上如老师看得出你真的喜欢大草原!你把牧草吹弯了腰,讣我们看到这么多的牛羊!大草原可真大、真美啊!3.请大家把整首诗连...。