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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册夕阳真美7教案苏教版教学目标
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文
3.感受夕阳西下时的瑰丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情教学重点、难点识字、写字;读背课文教具准备投影、生字卡、小黑板作业设计课内抄写字词、说话、组词课外读、背课文教学时数三课时教学过程第一课时
一、导入新课小朋友们,我们知道秋天的景色很美,今天我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美新课文题目是——板书课题,齐读
二、指导看图,解释题意出示投影
1.图上的太阳是什么样儿,什么颜色的?它正朝哪里走?
2.太阳周围的云有哪些颜色?
3.太阳下面的山是什么样儿,什么颜色?
三、由学生按以上顺序观察画面,认真组织语言,说说自己的感受
1.小结图意
2.学习课题里的生字
四、初读指导
1.自学生字词
2.检查自学情况ɑ.指名读词语b.了解词语掌握情况c.齐读田字格里的生字
3.各自轻声读课文
4.分段指名读
5.理清脉络,说说每段的意思
6.谁来把5个自然段分成三部分把意思概括一下
五、精读训练
1.指名读第一段
2.“日落”是什么意思?
3.这一段里的“傍晚”和“日落”两个词的意思有什么关系
4.为什么说“爷爷和奶奶带着我去看日落”,而不说“我带着爷爷和奶奶去看日落”?
5.小结
6.布置作业读抄词语第二课时
一、听写词语
二、继续精读课文第二段
1.指名读
2.这一段有几句话?第一句话说了什么?“西斜“是什么意思?“刺眼”是什么意思?
3.第二句话说了什么?
4.第三句话写的是什么?请学生上台来画“连绵起伏的西山”?理解“余辉”的意思?老师在黑板上画出来看着黑板上的简笔画,让学生说说自己的感受随机理解“壮丽”
5.小结齐读第三段
1.指名读
2.这一段有几句话?第一句说了什么?去掉“慢慢”,体会意思有什么不同
3.第二句说了什么?为什么后面用了省略号?这里的“……脸”说的是什么?“身边的云”是什么意思?靠近太阳的云染成了黄色、红色、紫色,这景象美不美?这样的美景是谁造成的?有感情地...。