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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册好心的小雪人教案湘教版教学目标
1.认识15个生字,其中会写“冻、帽、模、饿、肚、谢、奶”7个字
2.练习正确、流利、有感情地朗读课文
3.学习小雪人的真诚善良,乐于助人重点难点重点掌握7个生字的音、形、义朗读课文难点体会小雪人的水晶心教学准备小雪人的面具一个、绒帽一顶、小松鼠面具一个、小白兔面具一个、小鸟面具两个、老奶奶面具一个、生字宝宝15个、拼音宝宝15个、记分卡6个教学过程
一、激情导入大家好!欢迎大家来到“快乐大本营”的直播现场,我是快乐主播——赵新首先,让我们一起喊出“快乐大本营”的口号“快乐大本营,天天好心情!”(齐声)希望大家玩得开心,快乐到永远!
1.现在,让我们用热烈的掌声欢迎嘉宾的到来(鼓掌)嘉宾(一个小雪人,由学生扮演)从教室门外走进来,向大家做自我介绍大家好!我是小雪人!我有两只桂圆做的眼睛,一根胡萝卜做的长鼻子,还有一顶咖啡色的绒帽,你们喜欢我吗?(喜欢)大家愿意和我交朋友吗?(愿意)如果愿意,请为我鼓掌好吗?谢谢大家!快乐主播说“大家猜,今天节目的主题是什么?”(小雪人)板书小雪人
2.下面,请大家进入今天的游戏环节第一个游戏勇闯字词关(找朋友)游游戏过程1请大家用自己喜欢的方式读课文读完后用笔画出生字和新词2黑板上出现生字宝宝(生字卡片)3将预先准备的拼音宝宝拿出来,说“现在,我手上有生字宝宝的拼音,有谁愿意让它和生字宝宝交朋友”让学生一一对应“找朋友”4统计得分每一小组设计一个记分卡,小组成员得到的分数分别统计入内第二个游戏勇闯内容关游戏过程
1.学生小声读一遍课文,了解课文说了小雪人的什么事情
2.黑板上出现中心句,学生齐读“你的模样变了,但是,你身体里的那颗水晶心没有变”
3.提问A.小雪人原来是什么模样?后来他变成了什么模样?先请学生齐读第二自然段,读完后请“小雪人”站在讲台上,学生边讲教师边板书(桂圆眼睛、胡萝卜鼻子、绒帽),体会小雪人模样的可爱然后让学生想象小雪人没有眼睛、鼻子和帽子后的模样B.“水晶心”是什么意思?为什么说小雪人有一颗水晶心?师先出示一根水晶项链,...。