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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册小雨点教案3西师大版
1.认识11个生字,学习、积累、运用学过的词语;
2.正确、流利、有感情地朗读课文;
3.在品读中感悟小雨点的了不起之处,理解平凡的事物也有不平凡的一面,因此要正确地看待事物;
4.在品读中体会赞美对小雨点的激励作用,进而学会赞美教学重点
1.认识11个生字;
2.正确、流利、有感情地朗读课文教学难点
1.让学生在读中感悟小雨点的“了不起”
2.在品读中体会赞美对小雨点的激励作用,进而学会赞美教学准备教师课件、生字卡片;学生观察下小雨时的情景教学过程
一、课前交流分别出示四个谜语,说游戏规则猜谜语一个圆球,挂在空中,四季出现,冬天少见(太阳)有时落在山腰,有时挂在树梢,有时象个圆盘,有时象把镰刀(月亮)弯弯一座彩色桥,高高挂在半山腰,七色鲜艳真正好,一会儿工夫不见了(彩虹)千根线,万根线,落在水中看不见(雨滴)
二、导入新课
1.小朋友们喜欢唱歌吗?喜欢的请举手!今天老师给大家带来了一首好听的儿歌,会唱的小朋友跟着唱起来(课件放歌曲《小雨点沙沙沙》
2.在刚才的歌曲中我们认识了一个新朋友,它是谁?(师板书)请小朋友和它打个招呼(齐读课题)
三、初读感知,自主、合作学习生字、词师今天我们就一起来学习这篇课文
1.生用自己喜欢的方式自由读课文(想)遇到不认识的字该怎么办?(引导学生用以下方法认字借助拼音、查字典、联系上下文猜字、根据形声字的特点猜读等)
2.自由读课文,画出难读准的字,多读几遍
3.调皮的生字娃娃从课文中跑出来了,我们热情地跟他们打打招呼(课件显示生字像雨点一样落下来)生齐读
4.你认为哪个生字娃娃的名字不容易念准确,找出来给大家提个醒教师注意指导读准字音再比赛读
5.我们和生字娃娃交上了朋友,就应该记住它,你准备用哪些方法记住他们呢?同桌讨论,汇报
6.小朋友想出了那么多记字的好办法,可爱的小雨点想和你们做朋友,不过每滴雨点上住了一个字娃娃,如果你读对了,这滴小雨点就送给你(生上台接过小雨点读出字音,其余学生跟读两遍)
7.在这些生字娃娃中有八个要求会写,你觉得哪些字、哪些笔画应该给大家提个醒?(“许、注、谈、蛙”都是左右结构,书写时左窄...。