还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年二年级语文上册开天辟地2教案语文S版教学目标1.辅导学生认识11个生字,会写8个生字2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文3.引导学生理解课文内容,体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神勇和伟大内容分析这是一个古老的神话故事,讲的盘古开天辟地孕育万物的故事从奶奶讲的故事,可以让学生真切感受到这位远古英雄的神勇和伟大重点难点朗读课文,感悟盘古的神勇和伟大教具准备盘古开天辟地的图画或动画课件;本课生字卡片课时安排两课时教学过程第一课时
一、谈话导入,出示课题
1.谈话佳佳是和我们同龄的小朋友,他平时特别爱提问题,比如天上为什么会有星星?地上为什么会有河流?有一天,她问奶奶,我们生活的地球是从哪来的?奶奶就给她讲了一个非常有意思的神话故事,佳佳都听得人迷了,你们想知道是什么故事吗?
2.出示课题开天辟地
二、初读课文,自主识字
1.借助拼音,自由读课文(在课文中圈出本课生字,对照课后的生字表,把生字读准确)
2.小组合作学习,纠正读音(读一读生字所在的词语或句子,并悄悄告诉同桌小伙伴,你用什么方法记住这些生字)
3.交流识字方法,认读生字教师范读,边听边画出“开天辟地”的句子
4.指导学生从整体理解“开天辟地”的过程
(1)故事中,天地最早什么样?(板书大鸡蛋躺巨人)
(2)盘古是怎样开天辟地的?(出示挂图或播放课件,帮助学生理解板书开天辟地顶天立地)
5.读最后一自然段,发挥想像力,感悟神话的创作过程
(1)奶奶最后告诉我们什么?一起读最后一个自然段
(2)发挥你的想像力,说一说盘古还创造了宇宙中的哪些事物?
四、小结拓展故事中,宇宙是因为盘古开天辟地而诞生的,你相信这种说法吗?你还想通过什么办法知道些什么呢?让我们都为揭开宇宙的奥秘而努力探索吧!附板书设计30开天辟地大鸡蛋——开天辟地——创造宇宙万物躺巨人顶天立地第二课时
一、谈话引入上节课我们读了《开天辟地》这个神话故事,了解了古代人民想像的盘古开天辟地、创造宇宙的过程,还认识了许多生字娃娃,这一节我们接着学习课文
二、巩固识字
1.同桌小伙伴互相认读课后生字
2.认读生字卡片,试着给生字组词
三、朗读感悟...。