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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册拾贝壳1教案语文A版教学目标知识目标认识14个生字和一个多音字能力目标
1.自主积累词汇
2.正确流利地朗读课文情感目标在课文的基础上,展开想象,体会语言美教学重点认识14个生字和一个多音字教学难点通过朗读课文课文内容,展开想象,感受语言美教学准备字词卡片,贝壳,课件教学过程
一、激趣导入你去过海边吗你在那里看到了什么?有一个小朋友今天分带我们去欣赏一下海边的贝壳,谁愿意去?
二、初读课文,认识生字
1.自由读课文,找一找哪些字音自己读不准
2.听老师读课文,学一学自己读不准的字音
3.自己在课文中找到要求认识的生字,并画出来,再读一读
三、读文中识字进行闯关游戏
1.第一关出示词语指名带读
2.第二关出示字,让学生开火车式读字
3.第三关加偏旁组成新字
四、朗读感悟课文
1.放退潮的录像,提问你看到了什么?
2.自由读第二自然段想你是怎样来到海边的?
3.你们来到海边你们发现了什么?读三——五自然段
4.海滩上有很多石头,贝壳,你觉得怎么样?你能读出来吗?
5.指名读,看看谁的贝壳最漂亮
6.练习背诵,
五、拓展延伸把你喜欢的贝壳介绍给大家
六、比赛读课文,看看谁读得又对又好附送2019-2020年二年级语文上册拾贝壳2教案语文A版教学目标
1.认识14个生字和1个多音字
2.自主积累词汇
3.正确流利地朗读课文
4.在学习课文的基础上,展开想象,感受中国的语言美教学重点认识14个生字和一个多音字教学难点通过朗读课文内容,展开想象,感受中国的语言美教学准备字词卡片、贝壳、课件教学过程
一、激趣导入你去过海边吗?你在那里看到了什么?有一个小朋友今天分带我们去欣赏一下海边的贝壳,谁愿意去?
二、初读课文,认识生字
(1)自由读课文,找一找哪些字音自己读不准
(2)听老师读课文,学一学自己读不准的字音
(3)自己在课文中找到要求认识的生字,并画出来,再读一读
三、读文中识字进行闯关游戏
(1)第一关出示词语指名带读
(2)第二关出示字,让学生开火车式读字...。