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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册方字歌5教案北京版教学内容方字歌教学目标知识方面学会本课生字,能读准字音,熟记字形技能方面引导学生利用字族进行识字,提高自主识字的能力思想方面培养学生良好的自学习惯教学重点学会本课生字,能读准字音,熟记字形教学难点引导学生利用字族进行识字,提高自主识字的能力教具学具课件教学过程复备内容教学反思
一、激发兴趣,导入新课课件出示识字王国同学们,今天出来欢迎我们的是方字妈妈,这几个小朋友是她的宝宝,你们想认识他们吗?让我们一起来学习课文《方字歌》吧!(板书)问“方”的第3笔是什么?
二、创设情境,学习新课
1.打开书,边读课文边找出方字妈妈的宝宝,遇到不认识的字让拼音朋友来帮忙,老师告诉你们一个秘密,宝宝们和妈妈长得特别像,开始吧!
2.请学生说出他们的名字出示课件防、纺、芳、访、妨、舫还有谁“坊”今天出去玩了不在家
3.过渡他们不仅长得像名字还差不多呢?指名念念他们的名字(带拼音)
(1)开火车
(2)两个人互读
(3)指名读
(4)去掉拼音读一读
4.请把他们送回课文,再认真读一读
5.老师觉得这些字长得太像了,你能帮我分清他们吗?
6.出示“纺、访、舫”指名说说你是怎样记住他的?
(1)“纺”是绞丝旁,说明跟丝线有关,所以是绞丝旁你能用“纺”组个词吗?(生组词)
(2)“舫”跟大船有关
(3)“访”因为访问必须要说话,所以是言字旁你能用“访”组词并说一句话吗?
(4)指导书写请你仔细观察这个字,看看怎么把它写漂亮学生书写课件出示纺车、纺织车间、石舫(永远停泊不起航)
7.出示“防”和“妨”仔细观察这两个字,看看有什么相同和不同的地方,想想怎么记住他们相同之处读音相同;右半部分都是“方”不同之处左半部分的偏旁不同;意思不同“防”的左耳刀跟山有关,你能组词或说句话吗?经过许多年以后,许多字不能光看形旁,“妨”我们要用心去记,你能把“妨碍”换个词语吗?(影响、打扰),怎样才能不妨碍他人?如生1不能随地吐痰;生2在楼道内不能猛跑生3上车时不拥挤……读文中的句子
8.出示“芳”
(1)老师给同学们出个谜语方字妈妈带草帽(打一个字)
(2)你有什么好办法记住它?
(3)怎么才能把它写漂亮?学生观察范字回答...。