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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册狐狸和乌鸦4教案北京版教学要求
1.学会8个生字,认读7个字
2.朗读课文
3.了解课文内容,通过讨论展开想象,知道爱听奉承话容易上当受骗的道理教学重点学习生字,能有语气地朗读课文教学难点理解故事内容,明白爱听奉承话容易上当受骗的道理教具准备狐狸和乌鸦图片课时安排2课时第一课时教学内容学习生字教学目标学习生字检查预习重难点学习生字教学过程
一、检查预习
1.指几名学生读课文,注意听字音是否正确
2.练习读两遍
二、学习生字
1.出示生字卡片指名读准字音读字组词洞找肉吃枝您亲爱
2.比一比,组成词再用熟字添一部分方法记字乌()同()你()支()鸟()洞()您()枝()
3.吃和亲数笔画
4.肉字谜框框开口朝下,二人一上一下一人伸出脑瓜,一人蹲它身下
5.爱用形近字记爱——受
6.指导书写教师范写后,边描边观察,老师适当指导
三、作业抄写生词一行第二课时教学内容学习课文教学要求朗读课文,了解课文内容明白其中道理教学重、难点明白课文中说明的道理教学过程
一、揭示课题出示狐狸、乌鸦的图片,从前他们是邻居,有一次在他们之间发生了一件事,你们想理解吗?自由读课文
二、看课件再自由读课文
三、看图讲乌鸦和狐狸分别住在哪?指读
1.2自然段
四、体会乌鸦找到一片肉高兴的心情问乌鸦找到一片肉心理怎样,请你读出来
五、狐狸看见后什么样?请你读出来
六、狐狸想骗乌鸦嘴里的肉,狐狸是怎样骗的,自读4—8自然段
1.思考狐狸说了几次话,用“”画出来
2.指名读狐狸说的三次话,投影打出1)读第一次说的话问狐狸在问之前是怎么做的,它骗到肉了吗?读读狐狸说的话2)读第二次说的话问它第二次问谁好,乌鸦与第一次有什么不同,狐狸骗到肉了吗?读读狐狸说的话3)读第三次说的话问狐狸说的是真心话吗,你是怎么知道的?(不是乌鸦的优点却放在乌鸦身上,这叫“奉承”话)奉承别人该怎么读?
3.这次乌鸦听了狐狸的话结果怎样了?有语气地齐读第
7、第8自然段
七、分角色朗读课文
1.小组练习表演
2....。