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2019-2020年二年级语文上册狐狸找朋友1教案教科版教材简析《狐狸找朋友》这篇童话是本单元的一施展略读文章故事语言朴实自然,意味无穷课文没有一句明明白白地表明狐狸始终没有找到朋友的原因,但通过故事的讲述,读者自会悟出其中滋味人与人之间需要真情付出,自私自利不会有真正的朋友设计理念小学生自主阅读、个性化阅读的关键在于他们必须具有“自能读书”的能力,因此,阅读教学的课堂应当是指导学生自能读书的课堂在“快乐读书屋”的教学中,让学生真正地成为学习的主人教师要抓住情感主线,引导学生在积极的思维活动中学习语言,体验情感教学目标
1.通过阅读狐狸找朋友的故事,使学生懂得对待朋友要真心诚意,否则只想占便宜是交不到朋友的
2.正确、流利、有感情地朗读课文
3.认识本课7个生字教学重、难点理解狐狸为什么找不到朋友教学时间一课时教学过程
一、激趣导入同学们,你们在生活中有许多朋友吧!能和朋友一起学习、游戏该多高兴啊!看到你们这么高兴的样子,狐狸也从森林里出来找朋友了!他找到朋友了吗?这节课我们就到“快乐读书屋九”中学习《狐狸找朋友》这篇童话故事请同学们跟老师书空课题,齐读课题在这个课题中有两个字要读轻声,现在跟老师读一读(狐狸、朋友),同学们再读一遍课题
二、初读课文,整体感知
1.请同学们轻轻打开书,看看这篇课文向我们提出了什么问题?(生读文前提示)
2.现在就让我们带着问题来读课文,首先请同学们看着拼音自由读课文,边读边圈出你不认识的字,并争取和它交上朋友(可求助老师、同学)
3.同学们读得很认真,相信你们一定把课文读通顺了现在请同学们再读课文,边读边思考狐狸找到朋友了吗?生自由读文,回答问题
4.你是怎么知道的?找到有关语句读一读(白兔不跟狐狸做朋友了公鸡也不跟狐狸做朋友了狐狸始终没有找到一个朋友)[贴白兔、公鸡的图片]
三、品读感悟
(一)狐狸和白兔交朋友
1.它们为什么都不跟狐狸做朋友了呢?请你们找到描写狐狸和白兔交朋友的有关段落,再读一读并找到答案(生再自由读文)
2.我们看看当初狐狸是怎样和白兔说的?(读狐狸说的第一段话)狐狸想和白兔交朋友,骗取白兔对它的信任,你认为狐狸会用怎样的表情和语气来说这句话呢?[出示填空( )...。