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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册狼和小羊教案沪教版教学目标
1.借助汉语拼音正确认读本课“狼、脏、汹、怜、嚷、辩、逼、讨、厌”等九个生字;能在老师的指导下描摹和记忆“狼、怜、脏、厌、讨”认读并积累“故意、借口、温和、弄脏、可怜、逼近、讨厌、争辩”等词语能听写课后练习中的句子
2.朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿;按要求读出带点字词语的语气,并读出人物说话时的语气
3.懂得跟狼这种蛮不讲理的坏人讲道理是没有用的教学重点、难点
1.正确识记本课的生字,读准“脏、嚷”字的读音
2.按正确的笔顺描摹和记忆四个生字“狼、怜、脏、厌、讨”
3.按要求读出人物说话时的语气教学过程
1、整体感知,揭示课题1.瞧,谁来了?(出示狼和小羊的图片)2.你能用一个词来形容它们吗?狼恶狠狠、凶恶、残忍……羊温和、胆小、温柔……2.凶恶的狼遇到温和的羊会发生什么事?就让我们一起来学第20课(出示狼和小羊)齐读课题3.看书听课文录音,想一想,狼和小羊之间发生了什么事?
二、学习生字,理解课文1.听了课文录音后,请你说说狼和小羊之间到底发生了一件什么事?2.再读课文,想一想什么叫“借口”?狼为了吃小羊,找了几次借口?分别是课文的哪几节?(第一个借口
2、3节第二个借口
4、5节第三个借口第6节)3.学习
2、3节
(1)同桌一起读,再说说狼的借口是什么?羊是怎么解释的?
(2)男女生分角色朗读4.学习4-6节
(1)学习生字,重点指导A.气势汹汹是一种生气时的样子B.龇牙咧嘴“龇、咧”都是形声字,注意“龇”的书空,做动作理解C.逼近注意“走之底”的字的笔画规则D.嚷注意右半部分的书空,近义词是“叫”
(2)小组合作学习狼又是如何找借口的?小羊又是怎么说的?
(3)朗读指导
(4)找合作伙伴演一演
三、复习巩固,课外拓展1.复习生字和词语游戏摘苹果2.找好朋友合作,读读课文3.小结看来,对于像狼这样不讲理的人光讲道理是没有用的4.编故事小羊应该怎样对付这只狡猾的狼?教学反思《狼和小养》是“读短文了解内容”单元中的一篇寓言故事,学生通过阅读,要懂得寓言的寓意跟狼这种蛮不讲理的坏...。