还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年二年级语文上册画鸡蛋2教案长春版教学目标
1.认识16个生字,会写8个一类字
2.有感情地朗读课文
3.通过对课文的学习,懂得只有从小下苦功,严格训练才能学到过硬的本领
4.指导学生运用多种识字方法识字,激发学生识字的兴趣教学重点、难点理解第二自然段中老师的话,弄懂句与句之间的联系既是教学的重点也是难点教学准备生字卡片与教师制作的多媒体课件教学时数2课时第一课时教学内容1.学习8个会写的生字,13个会认的生字;2.会朗读课文,初步了解课文内容教学过程
一、导入新课师(展示一个花瓶)同学们,请看老师手中拿的是什么?(让坐在教室不同位置的学生分别描述一下这个花瓶)其他同学评判一下,他们说的内容一样吗?(不一样)为什么同一个花瓶,各人看到的样子却不同呢?难道他们都说错了吗?(没有)那是什么原因呢?(因为观察角度不同)同学们说得非常好同样一个东西从不同的角度去看,结果是不一样的今天,我们就一起来学习一个故事——《画鸡蛋》(板书课题)大家一齐读一遍
二、学习新课1.自读课文,初步识字 这个故事说的是四百多年前,在意大利有一个著名的画家叫达·芬奇他很小的时候就开始学习画画了可是他的老师天天让他画鸡蛋同学们,你们觉得鸡蛋好画吗?(好画) 那他的老师为什么还天天让他画鸡蛋呢?你想知道是为什么吗?(想) 那就请你自己读一遍课文遇到不认识的字怎么办?(让几个学生分别说一说)嗯,大家真聪明现在就请大家读课文吧2.检查识字和自读的情况 大家读课文都很认真,生字都学会了吗?(学会了)那老师把它们从课文中拿出来,你能读出来吗?(能)老师给大家准备了一些,我们来试一试(出示卡片) 请小组长帮助老师来检查大家认字的情况小组长用每个同学的生字卡片来检查认字遇到不认识的字圈出来,再告诉他怎样读然后我们来汇报各小组的检查情况(学生积极投入到学习中,教师巡回,了解各小组的情况及时提醒个别贪玩的学生投入到学习中去) 已经会读这些字的同学,能不能帮助你们组中那些还不会读的同学把这些字都读会?(能) 怎么教?(让他们读,遇到不认识的字,教他们读,把不熟的字多读几遍) (学生开始学习,教师继续巡回检查,了解学习情...。