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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册英英学古诗3教案苏教版教学目标
1.学会本课生字,理解生字组成的词语
2.能正确、流利地朗读课文,背诵《静夜思》
3.认识对话的书面表达形式
4.激发学生学习古诗的兴趣教学重点学会本课生字,正确、流利的朗读课文,背诵《静夜思》教学难点背诵《静夜思》,并理解这首诗的诗意教具准备投影片、生字卡、小黑板教学时间三课时教师过程第一课时
一、导入新课小朋友们,你们在家里学过古诗吗?谁能把学过的古诗背给大家听听吗?今天我们要学的新课文,说的是一个小朋友在学校学了一首古诗背给他奶奶听的这篇新课文是——
二、板书课题英英学古诗
三、解释课题,教题中生字
1.“英英”是一位女小朋友的名字,“英”是整体认读音节,又是后鼻音“ying”,古诗的“诗”也是整体认读音节,是翘舌音“shi”(领读课题两遍)
2.教师范写,学生书空
四、初读指导
1.看图
(1)出示图图上有哪两个人?她们在做什么?
(2)小结画面上的意思是英英和奶奶正在说话,两个人有说有应,有问有答,这种情况叫做对话
2.自学课文
(1)讲述对话书面表达方式课文中表示说话人名字回与他说的话区分开,第一行“英英”指的是说话人,紧接着是英英说的话
(2)借助拼音轻声读课文画出带有生字的词语,并读一读
(3)检查学习情况(出示小黑板)指名读、开火车读、齐读
(4)自读课文要求读通句子,做到不添字、不漏字、不错字,把标点符号读正确
(5)分段指名读、齐读
(6)分角色读对话自读、同座二人分角色对读、指名二人对读各一次、分两个大组对读各一次
3.再读课文要求说说课文里英英和奶奶对话,英英说了几次?奶奶说了几次?
五、指导读好古诗(出示古诗内容)
1.自由读要求读准字音
2.指名读、齐读过渡下一节课我们一同来学习《静夜思》第二课时
一、学习《静夜思》
1.(出示古诗)解释诗题“静夜”就是“静静的夜晚”,“思”就是“想念”的意思,合起来就是在“静静的夜晚有着深深地思念
2.看图出示投影片《静夜思》
(1)图上出现的是什么人?你从哪儿看出来的?(我以为图上出现的就是唐代大诗人...。