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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册被子大地3教案长春版第一课时教学目标 1认识
1、4节中的生字,会写3个字 2展开想象,感受诗歌文字的优美,能和主人公产生情感的共鸣 3正确、流利、有感情地朗读诗歌教学重点
1、认识6个生字,会写3个字
2、有感情地朗读诗歌教学难点理解“被子的大地”的含义教学方法讲读法教具学具课件板书设计1——2被子大地教学过程
一、回忆谈话导入 请同学们回忆一下,当我们生病时时怎么度过的?(生汇报,揭题)想什么是被子大地?
二、学文识字
1、读文理解(第
1、4节) ⑴范读1节,正音,生初读感知,再读、自由读并说说自己对读懂了什么?
①画出这一小节中的生字,并认真读一读
②出示“一件件玩具”和“一件玩具”比较说明,再举例
③朗读1小节⑵学习第四节范读正音,想生病的我此时做什么呢?生自由读汇报到底什么是被子大地呢?理解“山上、山谷、平原等词”理解“凝视”并举例说明有“看”意思的词语画出生字,并认真读一读
2、识字被、件、具、神、视、谷 ⑴采用多种方式识字(注重扩词的训练)⑵注意在词语,文中识字
3、写字件、具、谷重点示范“谷”,提醒“具”里三横,窄写
三、巩固训练
1、识字练习
2、写字比赛
3、朗读诗歌第
1、4节
四、作业、小结
1、师启发总结
2、朗读课文
3、写字第二课时教学目标 1认识
2、3节中的生字,会写5个字,认识1个部首“冖” 2展开想象,感受诗歌文字的优美,感受小主人公对疾病的乐观态度 3正确、流利、有感情地朗读诗歌教学重点
1、认识8个生字,会写5个字
2、有感情地朗读诗歌教学难点理解“被子的大地”的含义教学方法朗读法教具学具生字卡片板书设计1——2被子大地教学过程
一、复习
1、识字、认词
2、读文,“我”这个神奇的小精灵成了被子大地的主人,那我在这片土地上都玩了些什么呢?我们来学习课文的第
2、3节
二、读文、识字、写字教学
1、学习第二节,生自由读...。