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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册识字52教案苏教版教学目标
1.学习本课12个生字,认识一个偏旁理解由生字组成的词语
2.认识冬季的物候特征,让学生感受到冬天虽冷,但仍充满着勃勃生机和生活的情趣教学重难点识字、写字教具学具准备投影、生字卡、录音带主要板书安排师资作业设计课内抄写字词、看图说话课外读韵文、听写词语教学时间二课时教学过程 第一课时
一、情境导入小朋友,你们谁不怕冷?请举手!啊,小朋友都不怕冷,真勇敢!好,现在,老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好?请闭上眼睛(教师放音乐,出示投影),小朋友,我们到啦!请大家仔细看看,野外怎么样?
二、看图说话学字词
1.冬天到了,天气怎么样?
(1)引导学生看图练习说话
(2)相机出示词卡,让学生认读大雪、北风
(3)讲词卡贴在相应的事物旁
(4)小朋友,冬天到了,有时气温会突然下降,让人感到特别冷,那是因为北方来了强冷空气,这强冷空气就叫“寒流”出示词卡,认读
2.天这样冷,有些动物都躲到洞里去生活了,是哪些词语?你认识吗?
(1)引导学生看图练习说话
(2)相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁蟒蛇、蚂蚁、刺猬
(3)“蟒蛇”你了解吗?
3.哪些植物不怕冷?它们分别是什么样的?
(1)引导学生看图练习说话
(2)相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁
(4)教师介绍腊梅、翠竹、苍松不怕冷,被称作“岁寒三友”
4.小朋友也不怕冷,他们在干什么?
(1)指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话
(2)相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁
5.借助图画,看拼音读词语自由读、相互读齐读
三、根据词义归类学韵文
1.小朋友,看这图上的词语,想一想,读一读,哪些词语分别表示冬天气候特点的?哪些词语表示不畏寒冷的植物的?哪些词语表示在洞里过冬的动物的?哪些词语表示体育锻炼活动的?
2.分组讨论请四个大组推选一人来取词卡,并按顺序排列在黑板上,贴后以组为单位读一读
3.练读韵文
(1)按要求归类读词语
(2)多种形式练读
4.去掉生字注音读韵文
5.背诵韵文看图背诵,边背边想象画面第二课时
一、检查复习,巩固旧知...。