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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册贺年片教案5北师大版
1、认识13个生字,会写7个生字;
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分;
3、通过朗读诗歌,使学生体会课文表达的美好祝愿,并立志去做一个健康快乐,有理想、勇于探索的好少年 教学过程
一、创境激趣、谈话导入 师听,新年的钟声敲响了,播放《新年好》(唱)“同学们,你们喜欢过新年吗?再过一个月,新年就要到了,你喜欢什么方式来表达对你的好朋友,对亲人的祝福呢?”(学生讨论) 师在新年到来的时候,人们除了用歌声表达祝福外,还喜欢把祝福的话写在“贺年片”上送给要祝福的人(出示我的贺年片,引导学生出示自己收集的贺年片,互相交流说说样子,表达了作者怎样的祝愿和希望 师看老师怎样写“贺年片”的“贺”,板书课题,“贺”的最后一笔是“点”“片”是个多音字,哪位同学知道它的另一个读音?(片——影片),生读题
二、进入文本,初读感知 老师准备了几张非常特别的贺年片,你们想看吗?先闭上眼睛,认真听,待会儿,说说你仿佛看到了什么
1、听配乐朗读课文 师说说你仿佛看到什么?学生交流 (板书森林、蓝天、大海、太阳) 师你们说得好极了,那我就把这几张贺年片展示给你们看,它是大自然送给小朋友的礼物
2、课件出示四张图片 这是森林,他送给你们什么样的贺年片呢,谁来把森林送给你们的贺年片画在黑板上;这是蓝天,他送给你们一片洁白的云朵;这是大海,他送给你们一枚贝壳;这是太阳他送给你们红色的霞光
3、生画出树叶、云朵、贝壳、红霞 师其实,你们刚才听到的这首小诗你们都有,就是对这几张贺年片的介绍,也是我们这节课要学习的课文打开课本第134页
4、可见检查生姿势情况,读字,组词
5、请同学们自由读课文读之前,老师要问问你们我们读书的基本要求是什么?(读准字音,不添字,不漏字,声音响亮,有感情)先自由读,待会儿老师找人来读
6、指名四位同学分读,看看谁达到了这个要求(读后鼓掌)评价
7、现在你们选择自己喜欢的方式练习,可以是自己大声读,也可以两个人或几个人合作读(思考小诗中有几种贺年片,分别是什么...。