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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册采蘑菇2教案西师大版教学课时本课第二课时教学目标
1.正确、流利、有感情朗读课文,练习分角色朗读课文
2.继续学习、积累和应用词语
3.主动学习课文内容,领会做事情只有从小事做起,才会有所收获的道理.教学重点分角色朗读课文,体会课文最后一句话的意思教学难点领会做事情只有从小事做起,才会有所收获教学准备多媒体课件教学过程
一、开门见山,进入课题(板书采蘑菇)同学们,你们喜欢采蘑菇吗?让我们一同走进课文《采蘑菇》吧(过渡可是,生字娃娃在前面等着我们呢,我们一起来认一认)
二、复习巩固生字词
1.开火车认读生字
2..还有几个生字娃娃需要把以下几个字换一换,才肯与我们见面,你会换吗?示扔轻达芬蓝
三、品读,感悟课文内容
1.课件出示图画你看见了什么?(指导学生看懂图意,用自己的话说图画内容板书满空哭了)(出示句子在图片上读一读太阳快落山了,白兔的篮子渐渐满了,而灰兔的篮子还是空空的,灰兔急哭了)灰兔的问题会是什么呢?(过渡我们一起来看看白兔和灰兔怎样采蘑菇的,我们就会明白了)
2.课件出示白兔和灰兔怎样采蘑菇的动画,分别说说灰兔和白兔是怎样采蘑菇的用自己喜欢的方式朗读课文,找出描写灰兔怎样采蘑菇的自然段
3.小组合作学习用小组喜欢的方式朗读第二自然段,用——勾画出描写灰兔怎样采蘑菇的语句,并用自己的话说一说,小灰兔是怎样采蘑菇的
4.全班交流,并相机示句子并理解
(1)灰兔发现草地上有一朵蘑菇,他不屑地说“太小了,没劲!”(“不屑”是什么意思?你能读出不屑的语气来吗?板书太小)
(2)大树下又出现了一大片蘑菇,他仍看不上眼“太少了,等出现一大片蘑菇时再采,多带劲!”(“仍看不上眼”是什么意思?“带劲”呢?你用看不上眼的语气读读吗?板书太少)
(3)教师引读这两句话就这样,他一直往前走着,他盼望的大片蘑菇却始终没有出现......(“盼望”的意思是?“始终”呢?你能说一句话,用上“盼望”这个词吗?)过渡灰兔盼望的大片蘑菇始终没有出现,灰兔也始终——学生答没有采到蘑菇可是白兔呢?
5.齐读第三自然段,说说白兔是怎样采蘑菇的(板书...。