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文本内容:
2019-2020年二年级语文上册阳光1教案语文S版教学目标
1.认识13个生字,会写8个字及以下词语乌黑、作为、怀里、房门、闪闪发亮学习3个新偏旁单耳刀、包字头、户字头
2.正确、流利、有感情地朗读课文背诵第二自然段
3.体会佳子为什么要把阳光作为礼物送给奶奶,理解“阳光都跑到我心里去了”的含义,教育学生关心长辈,为他人着想教学重点、难点
1.重点识字,写字,朗读、背诵课文
2.难点体会亲情之爱教学时数两课时教学准备
1.生字、词语卡片
2.教学挂图或多媒体课件教学过程第一课时
一、创设情境,导入新课教师拉开窗帘或打开窗户,指着射进教室的阳光问同学们,你们看这是什么?(板书阳光)
二、范读课文,整体感知在一个阳光灿烂的早晨,发生了一个动人的故事,第6课讲的就是这个故事板书
61.教学配乐朗读课文
2.学生说说课文讲了一件什么事(佳子把阳光作为礼物送给奶奶)
三、初读课文,认读生字
1.自由读课文边读边画出不认识的字,看拼音多读几遍,把字音读准了
2.同桌互相读课文,互相纠正字音
3.课件或卡片出示生字词
(1)小老师领读生字词
(2)开火车认读生字词教师检查生字读音,发现读错的及时纠正
四、再读课文
1.自由读课文,要求
(1)把课文读得正确、流利
(2)标自然段序号
(3)质疑
2.用手势告诉这课有几个自然段
3.请7人读课文,每人读一个自然段,比比谁读得正确、流利学生质疑教师梳理归纳问题同学间能相互解决的先解决重点提出以下两个问题引导学生读文,讨论解决
(1)佳子为什么要把阳光作为礼物送给奶奶?
(2)跑到奶奶心里的阳光指的是什么?
五、研读课文,感悟理解
1.研读第1—4自然段,解决问题
(1)
(1)自由读第1—4自然段想想佳子为什么要把阳光作为礼物送给奶奶?你从哪些段落和句子中读出来的?
(2)在小组里读自己找的段落和句子并谈感受
(3)集体汇报交流学生结合问题读有关的段落和句子,谈自己的感受教师随机引导点拨,指导朗读
①课件或挂图出示课文中插图1,指导学生读好第二自然段,想像佳子在草坪上享受金色的阳光的情景
②指导学生读第三自...。