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2019-2020年二年级语文上册黄山奇石教学反思2人教新课标版师出示书中四幅挂图师知道图上画的是什么吗?生知道第一幅图是“仙桃石”,第二幅图是“猴子观海”,第三幅是“仙人指路”,第四幅图是“金鸡叫天都”师同学们想象一下,这个大“仙桃‘是哪来的?生是孙悟空去蟠桃园摘桃子,不小心从天上掉下来的桃子师想象力真丰富,还知道《西游记》的故事,可真了不起,再想象一下“猴子“看到了什么样的大海?生无边无际的大海生波涛汹涌的大海师用词真准确,如果你是那位指路的“仙人“会对游客说些什么?生你们好,欢迎到黄山来旅游生你们好,那边的石头多有趣呀!让我们带你们去吧!师他们可是个优秀的小导游,你们想不想也来做一名小导游?(生想)这四幅图就是黄山的四个景点,选择你喜欢的景点向游客介绍为了同学更出色地完成这次导游任务,老师建议大家把你选择的内容先练习读一读生(练读)师(指一名同学读)师你觉得刚才这位同学读得怎么样?生他把“大桃子”这个词读得很重师你也能读一读吗?生(读课文)师谁愿意做小老师,为同学们师范读下一段生(读第三自然段)师你觉得这位小老师读得怎么样?生很好,因为她读得很流利,生还可以,我有信心比她读得更好师你能有勇气向别人挑战,你一定读得一定很棒生(读第三自然段)师同学们读出了对黄山奇石的喜爱之情,既然同学们这么喜欢这些有趣的石头,那你想不想把你知道的介绍给游客?生想!师那就把你喜欢的部分背下来,怎样背才能背得快呢?生看图来背生抓重点词来背生反复读,读熟了再背下来师同学们的方法都很好,选择一种适合你的,练习背一背生(练背)师(指名背)师下面同学们把自己喜欢的部分编成导游词先自己练说,再说给同组的同学,然后,各组推荐一名代表到前面来说生(同组练说)师(巡视,指导学生准确使用词语)生(推荐代表)师在他们说之前,你们有什么要嘱咐的吗?生说话要有礼貌,要先问客人好,并介绍一下自己生还可以展开想象,详细介绍以下石头的样子和周围的...。