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文本内容:
2019-2020年二年级语文下册识字64教案苏教版教学要求
1.学会本课7个生字,了解12种动物的名称
2.借助学件,认识一些动物的样子,同时进行保护动物的教育教学重难点认读词串认识一些动物的样子教学准备多媒体课件教学过程
一、谈话导入同学们,喜欢动物吗?今天我们去网上动物园看看,好吗?快走吧!
二、播放影片12种动物的活动
三、看来动物园里动物还真不少呢!我们来一起认识他们吧!读
1.打开课文,自读识字6大家可以用笔划划自己碰到的生字新词
2.学生交流你划了哪些词?读给大家听听
3.如果你是老师,你觉得还有哪些词的读音值得提醒一下
4.开火车读词串,师生评议
5.四人一组分行读读,师生评议
6.集体读,个别读练拼音测试借助学件,人机交互中让学生体验成功的欢乐认
1.去掉拼音你还认识他们吗?请人看着电脑屏幕认读,比赛读
2.学生说说哪些动物是自己见过的,在哪儿见的,想不想再见见老朋友,(点击看图)
3.哪些动物是自己的新朋友呢?点击出示该动物图片再认认,读读,说说你的大脑里浮现出他是什么样子的?
4.你知道刚才看到的动物中,哪些是珍稀动物啊!(点击出示该动物图片)再认认,读读你还知道哪些珍稀动物?学生说说
5.再读词串,读出韵味来,突出不同动物的特点和喜爱动物的感情来,师生及时共同评议说看着这么多可爱的动物,你想对这些动物朋友们说些什么吗?
四、巩固运用游戏(利用学件,玩中学,学中练,练中得)游戏一找朋友图文(斑马、棕熊、猩猩、鹦鹉)(请学生根据所提供的图选择正确的名字)游戏二判断
1.沙漠之舟是(骆驼猴子)
2.跳远冠军是(仙鹤袋鼠)
3.四不象是(老虎麋鹿)
4.森林医生是(猩猩啄木鸟)游戏三猜一猜
1.( )有一对长长的牙齿,一个长长的鼻子
2.( )像仙女一样高雅,全身洁白,头顶红宝石
3.()的尾巴像一把五彩的折扇,高兴时就会展开,向别人炫耀
4.()是一头乱发的万兽之王
五、写字狮子和老虎是大家非常熟悉的朋友了,下面我们一起来练写狮和虎这两个生字,
1.请学生读读这两个字,看一看,你发现了什么?
2.看老师写课件狮猩
3.你认为怎样写漂...。