文本内容:
2019-2020年二年级语文下册三借芭蕉扇二教案语文S版教学目标
1.学会本课文的14个生字,理解有关词语会用“竟然”,“水泄不通”造句
2.联系课文读懂作业4中的有关句子,并理解带点的词语,懂得利用恰当的夸张,才能写得更具体,生动
3.能正确,流利,有感情地朗读课文,复述课文
4.通过熟读课文,了解孙悟空三借芭蕉扇的经过,学习孙悟空不怕困难,敢于斗争的精神教学重难点指导学生通过朗读,复述,感受孙悟空的足智多谋的英勇善战教学方法讲练法讨论法教学准备小黑板卡片教学课时二课时第一课时教学过程
一、揭题导入 同学们,你们都看过《西游记》n巴,今天我们就一同看一看其中一个精彩的故事——三借芭蕉扇 出示课题
二、初读课文
1.学生自学生字词
2.自读课文,注意生字词的读音
3.反馈 A读音 “蹬“是后鼻音,“抹”是多音字 B字形 蹬捶抹这三个字要注意 C开火车读——齐读——同座位互相读,互相正音 D指名读,师生评议
4.理清文章层次 根据孙武空三借芭蕉扇,把文章分为三大部分 学生讨论 反馈
三、布置作业 完成课后描红和临写 熟读课文 第二课时教学过程
一、复习导入 听写词
二、学习课文
1.自读孙悟空“一借”芭蕉扇 边读边想,你体会到铁扇公主是个怎么样的人 蛮不讲理 你从哪些语句中读懂的 第一次借芭蕉扇的结果怎么样 铁扇公主借了一把假扇子,孙悟空被骗了 指导朗读
2.自渎孙悟空“二借”芭蕉扇 A读后同座位互相说一说这一段的故事,注意用上文章中好的词语,在说对话时,注意说话的语气和神态 B学生自己读,交流 C反馈,表演
3.自读孙悟空“三借”芭蕉扇 边读边想,铁扇公主为什么“连忙把真芭蕉扇献了出来”
三、回顾全文 从三借芭蕉扇的故事中,你体会到孙悟空是个怎样的人是从哪些词句...。