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文本内容:
2019-2020年二年级语文下册回声3教案长春版教学目标
1.学会本课的生字
2.理解课文中有关词语的意思
3.理解课文内容
4.能根据课文中的句子展开想象,从而懂得回声形成的原因,培养学生热爱大自然的情趣
3.能正确、流利、有感情地朗读课文教学重点、难点回声是怎样形成的教学准备教学挂图、生字卡片教学课时三课时 第一课时教学内容初步了解课文,认读
一、二类生字教学过程
一、启发谈话
1.揭示课题,板书课题
2.读了课题,你想知道些什么?教师范读课文,了解大意
1.老师读课文说说课文写的什么事?
2.学生自由读课文要求
1.遇到不认识的字,自己想方设法解决
2.一边读一边画出7个二类生字
3.认读二类生字卡,组词语
二、识记生字桥左右说说桥的种类大桥桥墩石桥倒左中右多音字打倒倒立倒影哪左中右形声字哪里哪边跟左右形近字根脚跟鞋跟捡左右捡东西捡起景上下景色景点景物景致颗左右形声字形近字棵一颗星星欢左右欢迎欢欣鼓舞欢乐
三、指导书写生字
四、朗读课文
1.指名读课文读准字音
2.自读课文画出自然段
五、作业写生字 第二课时教学内容理解课文,有感情读课文教学过程
一、板书课题,,启发谈话
1.回声是一种什么样的声音?你在那里听到过?
2.播放一段有关回声的录像
二、自读课文,初步感知
1.小声读课文要读通顺、流利
2.画一画有几个自然段?想想每段都讲了声么?
三、分段感悟课文
1.指名读第一段说说事情发生的地点
2.读
二、三段思考1)小青蛙为什么“呱呱呱”叫起来?2)这叫声引起的质疑?3)指导朗读
3.读
四、五段思考1)妈妈是带小青蛙来到哪里,怎么做的?请把写青蛙妈妈动作的词语画出来2)青蛙妈妈是怎样说的?3)小青蛙听懂了吗?4)指导朗读
4.第六段小青蛙又是怎样做的?用高兴的心情读一读
四、整体小结
1.学习了这篇课文你知道了什么?你想到了什么?
2.分角色朗读
五、作业读课文,查找回声的资料 第三课时...。