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文本内容:
2019-2020年二年级语文下册女娲补天教案北京版教学目标
1.认识“塌、挣”等5个生字,会写“隆、塌”等13个字,正确读写“创造、轰隆隆”等词语
2.正确、流利、有感情地朗读课文
3.了解文章主要内容,体会女娲的献身精神,培养想象力
4.积累课文中的生动语句,能有条理地讲这个故事课前准备收集中国著名的神话传说教学过程第一课时
一、谈神话传说,激阅读兴趣
1.同学们喜欢神话故事吗?你读过哪些神话故事呢?说给大家听听
2.在我们悠久灿烂的文化历史长河中,神话故事是一朵美丽的浪花它语言优美,故事生动,感情丰富,寄托人民美好的愿望和追求,比如《嫦娥奔月》《牛郎织女》等,今天我们就来学习优美动人的《女娲补天》这个神话故事
二、初读课文,感知大意
1.自由读同学们喜欢这个故事吗?赶快读读吧!
2.同桌互读读给你的同桌听一听,比一比谁读得正确流利,如果对方有读得不准确的地方,请你帮他指出来
3.默读a.要求学生不指读,不动唇,不出声,养成一边默读、一边思考的习惯b.想一想,文章主要讲了一件什么事,你能用几句话说一说吗?
三、用心品读,细致感悟
1.边读书边思考找出自己不懂或不明白的地方(教师巡视指导)
2.选喜欢的段落多读几遍,并说一说喜欢的原因□教学设计交流释疑,赏析朗读
3.小组交流a.不懂或不明白的问题b.喜欢的段落和原因
2.全班交流,释疑解难,感情朗读a.“挣扎、冶炼”等词语通过查字典、联系上下文理解b.抓住描写女娲着急、难过心情的语句,练习有感情朗读,体会女娲的善良如“她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!”“女娲难过极了她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭”c.抓住女娲补天历尽千难万险的语句,练习有感情朗读,体会女娲冒着生命危险,拯救人类的伟大精神如“女娲决定冒着生命危险,把天补上”“她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了”引导学生入情入境的练读、评读、再读,在读中体会情感、积累语言第二课时
一、复习巩固有感情朗读课文,巩固认读生词
二、互相合作,练习讲故事
1.自主练习讲故事
2.小组合作讲故事,可以独立完整地讲给同学听;可以几个人合作,各讲某些情节,连成一个完整故...。