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文本内容:
2019-2020年二年级语文下册字典大楼2教案北师大版教学目标知识与技能
1.认读本课生字,会写本课生字
2.正确、流利、有感情地朗读诗歌
3.养成查字典的习惯过程与方法
1.通过自由拼读、书写掌握新字新词
2.通过朗读认识字典的好处情感态度价值观激发学生查字典的兴趣,培养爱查字典的好习惯教学重点
1.认读本课生字,会写本课生字
2.正确、流利、有感情地朗读诗歌教学时数两课时第一课时教学过程
一、激情导入
1.教师板书新生字钠 砝码同学们,老师不知道这几个字读什么音?是什么意思?谁有办法帮一帮老师?
2.学生回答查字典或看课本
3.将学生分成两组一组查字典,一组看课本
4.汇报学习所得谁对这几个字了解得最清楚?(查字典的一组)
5.教师谈话对,字典的用处可大了今天,我们就去字典大楼里去走一走,看看字典大楼里有什么(板书课题)
二、初读课文
1.学生自由朗读课文
2.画出本课的生字
三、学习生字
1.自由拼读,先自行消化较容易的生字
2.出示要求认读的生字卡片
(1)让读得好的学生领读
(2)同桌互相认读、互相教
(3)开火车认读生字
3.出示要求会写的生字卡片
(1)先认读,然后组词
(2)学生互相讲讲生字的识记方法
(3)学生学写生字
四、再读课文刚才我们已经学会了本课的生字,那么读起课文来应该很轻松
1.自由读课文,要求做到正确、流利
2.齐读课文
3.读了课文,你知道了什么?学生汇报后,教师归纳字典在我们学习中的作用可大了我们也会经常拜访字典专家的
五、布置作业
1.抄写本课生字
2.熟读课文
3.查一查本课不理解的词第二课时教学过程
一、复习旧知
1.抽读生字卡片,检查生字认读情况
2.出示生词卡片认读字典大楼教学科学小品认识
二、学习课文
1.自由朗读诗歌
2.分小组学习课文,教师提出要求
(1)运用字典,学习全文
(2)组内交流,你读懂了哪些内容,还有哪些地方不明白?
3.全班汇报,边汇报边进行朗读指导
(1)你理解了哪些词语?
(2)你还有哪些词语不理解?
(3)你对哪节诗歌还不理解?如第二节诗有疑难大家...。