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文本内容:
2019-2020年二年级语文下册木兰从军2教案苏教版教学过程
一、谈话导入师述这节课老师给小朋友们提个要求,我们要做到8个字“尽情地读,大胆地说”能做到吗?上节课我们一起完成了这两个任务
1.自由读课文要求不添字、不丢字、字字入目、读准字音,把课文读正确
2.练习朗读课文要求注意标点的停顿、边读边思、体会词语这节课我们还要在原来朗读的基础上,完成另一个任务
3.比一比、赛一赛,看谁读得最好规则
(1)选自己最喜欢的一小节读
(2)当第一位同学读好后,你可以向他提出挑战
(3)每小节选出一位冠军,为我们示范读
二、精读课文(完成规则中的
1、2两条后,选出四位冠军上台)
1.请读第二小结的冠军选手示范读提问你“着急”这个词读得特好你能告诉同学们为什么这么读吗?花木兰为什么着急?(你可以请好朋友帮忙)师述是啊!朝廷下达了紧急文书,父亲年纪大了,又有病,不能打仗弟弟年幼,还不够当兵的年龄真是火烧眉毛,着急万分,于是花木兰毅然决定(出示卡片)女扮男装,替父从军,但其中又经过不少曲折,她一一说服全家人(课堂表演老师演木兰的父亲、弟弟、母亲学生演花木兰看看你们怎样说服我)这位同学不但读得好,而且说得更好老师把这张卡送给你,你愿意把上面的字读给同学听吗?(尊老爱幼)就因为你把握了木兰尊老爱幼这一点,你才会读得这么好我们女同学一起来感受一下这份情感(女同学读)
2.过渡木兰收拾好行装告别了家乡和亲人,我们请这位同学为我们读仔细听他读得好在哪里?出示句子花木兰告别了家乡和亲人,披战袍,跨骏马,渡黄河,过燕山,来到了前线在多年征战中,她为国立下了赫赫战功学生找出读得好的地方披跨渡过赫赫战功(师范读,指名读)提问你们知道为什么要这么读吗?(告诉我们这条路很长,而且很艰难,从军是很辛苦的,但木兰没有被困难吓倒而是勇往直前)配乐朗诵你听,万马奔腾;你看,硝烟弥漫;瞧(出示图片1)她跃马提抢,驰骋沙场,英姿飒飒,奋勇杀敌,为国立下了汗马功劳那是因为她热爱祖国(请刚才读这一段的同学,把“热爱祖国”这个词读给同学听)齐读这一段(让我们一起学一回英姿飒飒的花木兰)
3.过度仗一打就是十二年,父母盼儿归整整盼了十...。