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文本内容:
2019-2020年二年级语文下册木兰从军6教案苏教版教学过程
一、创设情景,导入新课
1.老师曾学过一首北朝民歌,记忆深刻,今天我想把其中的第一段背给大家听听好吗?唧唧复唧唧,木兰当户织不闻机杼声,唯闻女叹息问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征
2.这首民歌写的是谁?(花木兰)教师板书木兰千百年来,木兰的故事不仅在中国广为流传,点击放映动画片而且木兰形象被搬上美国银幕,动画片《花木兰》轰动欧美你们木兰的故事吗?(学生自由说)
3.今天我们就来学习一篇描写木兰故事的课文,(板书课题)12木兰从军,齐读
4.解题木兰从军的从是什么意思呢?请你选择
5.A.跟随B.顺从C.参加D.次要的木兰从军的从是参加的意思谁来说说木兰从军的意思
二、预习检查
1.(检查生字词)出示名字 征兵 父亲 年老多病 女扮男装 胜利将士 朝廷 年龄 战袍 渡燕山 赫赫
(1)自由读
(2)你觉得这课中哪些字的读音,我们要特别注意?
(3)教学2个多音字ɑ.将读第一声时可组哪些词?读第四声又可和哪些字交朋友?b.燕读第一声时用法很少,如“燕山”“燕国”及表示人姓的时候用到读第四声很多,谁来说说?
(4)指名读,齐读生字词
(6)齐读
(7)你能用这其中的一个或几个词语说一句话吗?
2.接下来请大家观看课文的动画,要求仔细听朗读,认真看画面即将进行朗读比赛(点击放映课文动画)
3.接下来,老师来听听小朋友们课文读得怎么样?把语文书翻开,这篇课文一共有几个自然段
4.分小节读课文,要求读得正确、流利师生评议
5.读了课文,你已经知道了些什么?谁来说说(教师根据学生所说内容相机点明这是课文的几小节的内容)(相机完成句式练习)花木兰是
三、精读课文
1.木兰从军,木兰从军,花木兰为什么会女扮男装去从军呢?请小朋友轻声读一读课文第二自然段,边读边想花木兰为什么会女扮男装去从军,找出有关的句子多读几遍
2.生自由读课文第二自然段
3.相机出示第
1、2句
(1)(小黑板)那时候,北方经常发生战争一天,朝廷下达了紧急征兵的文书...。