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文本内容:
2019-2020年二年级语文下册木兰从军1教案苏教版教学要求1.能正确、流利、有感情地朗读课文2.学会本课的10个生字,绿线内的7个只识不写认识一个偏旁理解由生字组成的词语3.学习花木兰尊老爱幼,自信自强,热爱祖国的优秀品质教学重难点1.学会本课生字,理解由绳子组成的词语认识新偏旁2.想象木兰说服家人的情景,培养学生的想象能力3.学习木兰为国家分忧的品质课时安排二课时教学过程第一课时课时要求初读课文,学习生字词教具准备生字卡片,挂图教学过程
一、揭示课题1.今天,我们学习新课文,题目是《木兰从军》板书课题2.听课文录音听后提问木兰是谁?从军是什么意思?花木兰是女儿家,她女扮男装,替谁去从军?
二、初读指导1.借助拼音,读准字音2.画出生字词,标出自然段3.检查自读效果
(1)出示词语,指名读齐读
(2)指名分节读课文
(3)说说每段的意思
三、精读训练理解第一段1.指名读2.口头填空花木兰()3.小结4.背诵第一段第二课时课时目标精读课文,学习花木兰尊老爱幼,自信自强,热爱祖国的优秀品质教具准备多媒体课件教学过程
一、谈话导入 师述这节课老师给小朋友们提个要求,我们要做到8个字“尽情地读,大胆地说”能做到吗?上节课我们一起完成了这两个任务1、自由读课文 要求不添字、不丢字、字字入目、读准字音,把课文读正确2、练习朗读课文 要求注意标点的停顿、边读边思、体会词语这节课我们还要在原来朗读的基础上,完成另一个任务3、比一比、赛一赛,看谁读得最好 规则(1)选自己最喜欢的一小节读 (2)当第一位同学读好后,你可以向他提出挑战 (3)每小节选出一位冠军,为我们示范读
二、精读课文 (完成规则中的1、2两条后,选出四位冠军上台)1、请读第二小结的冠军选手示范读 提问你“着急”这个词读得特好你能告诉同学们为什么这么读吗?花木兰为什么着急?(你可以请好朋友帮忙)师述是啊!朝廷下达了紧急文书,父亲年纪大了,又有病,不能打仗弟弟年幼,还不够当兵的年龄真是火烧眉毛,着急万分,于是花木兰毅然决定(出示卡片)...。