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文本内容:
2019-2020年二年级语文下册汉字家园
(二)
①4教案长春版教学内容
1.引导学生用不同方法识字,培养自主识字能力
2.通过偏旁部首的对比,正确区别形近字教学过程
一、默读韵文,圈画要求会写的8个生字
二、多种方法自主、合作识字
1.你发现这8个字有什么特点了吗?共同点7个生字有“皮”这个字不同点偏旁不同
2.认读这8个生字
3.小组合作学习其中的一组生字,可借助韵文,看哪个组方法多样,有效区分形近字,学习最有效
4.汇报坡“有土堆成坡”——与土有关,所以是“土坡”的pō跛“碰石擦破脚,走路跛一跛”——与脚有关,所以是“跛脚”的bǒ披“披衣上床坐”——“披上衣服”表示一个动作,所以是提手旁被“被子多暖和”——被子都是用布做的,所以是衣补旁玻“透过玻璃窗,夕阳染山河”婆“外婆来看我”——外婆是女性,所以下面是“女”,表形;“波”表声菠“带来甜菠萝”——菠萝是水果,长在树上,所以草字头表形,“波”表声床加一加广+木
5.齐读韵文,背诵韵文第二课时教学内容
1.复习生字,学习5个要求会认的生字;指导书写
2.完成课后习题教学过程
一、复习8个要求会写的生字
二、借助韵文和字卡学习5个要求会认的生字
三、指导书写,完成课后习题附送2019-2020年二年级语文下册汉字家园
(二)
②1教案长春版教学目标
1.认识11个生字,会写12个生字了解“井”字的字理
2.学会运用比较方法识记生字
3.养成认真观察、严谨治学的学习习惯,使学生知道,同样一个字,改变其中的一笔,字义就截然不同教学重点认识11个生字,会写12个生字教学难点:区别字形相近的字课前准备:生字卡、相关图片教学过程:
一、故事导入小蜜蜂和小蚂蚁是好朋友小蜜蜂用树叶写信给蚂蚁咬了三个洞表示“我想你”蚂蚁接到信看了半点钟也咬了三个洞,表示“看不懂”蚂蚁和蜜蜂商量大事情“赶快学写字写字很有用”听了这个故事你想说什么?(识字写字很有用)
二、创设情境,学习生字小蚂蚁和小蜜蜂都学会了认字,它们多高兴呀于是它们又开始互相写信了快来看看它们信里的内容吧!(逐个...。