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文本内容:
2019-2020年二年级语文下册汉字家园
(二)
②1教案长春版教学目标
1.认识11个生字,会写12个生字了解“井”字的字理
2.学会运用比较方法识记生字
3.养成认真观察、严谨治学的学习习惯,使学生知道,同样一个字,改变其中的一笔,字义就截然不同教学重点认识11个生字,会写12个生字教学难点:区别字形相近的字课前准备:生字卡、相关图片教学过程:
一、故事导入小蜜蜂和小蚂蚁是好朋友小蜜蜂用树叶写信给蚂蚁咬了三个洞表示“我想你”蚂蚁接到信看了半点钟也咬了三个洞,表示“看不懂”蚂蚁和蜜蜂商量大事情“赶快学写字写字很有用”听了这个故事你想说什么?(识字写字很有用)
二、创设情境,学习生字小蚂蚁和小蜜蜂都学会了认字,它们多高兴呀于是它们又开始互相写信了快来看看它们信里的内容吧!(逐个出示句子学习生字)
(1)“这把小刁送给你”指名读句子学生发现“刀”写成了“刁”相机比较“刀”和“刁”,认识“刁”,扩词,理解字义
(2)这个西爪又大又圆
(3)今天的午餐有士豆条
(4)蚂蚁的商店井业了
(5)你的各字叫什么?(
②③④⑤句学习方法同
①,同时运用字理识字法认识“井”)
三、比较学习,记忆生字师过渡孩子们,小蚂蚁和小蜜蜂在学习汉字时,由于不够认真,弄错了某一个笔画,使字义发生了变化,也闹出了笑话,你们知道吗,生活中还有很多这样的字呢!我们一起来看看吧!(师板书)人——入由——甲电——申勺——勾风——凤用——甩北——此(师板书一组,学生进行比较学习记忆,扩词,理解字义)
四、强化字音,突出重点看看这些字在字音上需要注意什么?(申、甩、入、此、爪)(这几个字都是平、翘舌音,一定要读准)讲解“爪”是多音字,组词、领读、齐读
五、观察字形,发现特点观察这些生字有什么特点?(是我们认识的字改变某个笔画就变成了另外一个新字)
六、多种形式,巩固识记
1.指名读字卡2.出示卡片开火车读3.同桌互相读,检查识记情况
4.出示词语、指名读,齐读小结:孩子们,我们学习时千万不要像小蚂蚁和小蜜蜂那样粗心,一定要养成认真的学习的态度,同样的字如果不仔细观察,弄错某一个笔画,字义就会千差万别,也会闹出笑话,所以...。