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2019-2020年二年级语文下册特别的作业1教案鲁教版教材分析《特别的作业》主要以“爱护”为主题,教育学生要爱护自然界中的植物,懂得怎样与自然和睦相处,从而培养环保意识学生分析本班学生经过一个学期的语文学习,已具备了一定的自学生字的能力,能借助拼音自己朗读课文,能就某一个问题展开初步的合作学习与讨论,能够用比较通顺的语言回答课堂上教师提出的问题,有一定的自我评价和互相评价的能力教学目标
1.会认个生字
2.在多媒体课件的帮助下,理解课文内容有感情地朗读课文
3.爱护自然界中的植物,懂得怎样与自然和睦相处,从而培养环保意识
4.联系生活实际谈谈对爱护环境的认识教学过程
一、悬念导入
1.师春天到了,王老师布置了一项作业去大自然里找春天,把春天带到学校来第二天,小朋友们有的手里拿着红红的桃花,有的手里拿着嫩嫩的桑叶,有的拿着细细的柳枝,还有的带来了青青的小草只有小丽手里什么也没有……同学们,小丽怎么会没完成作业呢?她会不会挨批评呢?你们想知道吗?〔给学生留下一个悬念,通过悬念激发学生的学习兴趣〕别着急,今天我们就来读一读小丽的特别的作业
2.板书课题,学生跟着书空
3.看到这个题目,你有什么问题要问吗?〔培养学生质疑的能力〕
二、初读课文学文识字
1.初步感知课文
(1)生自由读课文,画下不认识的字
(2)在读课文时遇到了不认识的字,你打算用什么样的办法解决呢?谁来介绍介绍好办法?
2.学习生字
(1)学生小组合作学习,认识课文中的生字
(2)用电脑课件出示本课带有生字的句子边读边简单指导朗读
(3)开火车读词
(4)组长检查组内同学的识字情况
三、游戏巩固识字找朋友对卡片〔学习之余,做个游戏,既让学生休息,又巩固了刚学过的知识〕
四、理解课文
(1)再读课文,边读边想同学们刚才提出的问题小丽的特别的作业是什么?
(2)通过自己读课文,刚才提出的问题,你们找到答案了吗?小丽的作业到底是什么呢?
(3)她的作业和其他同学的作业有什么地方一样?又有什么地方不同呢?
(4)为什么大家认为小丽的作业最好?
五、听音乐,看课件,感受春天的美〔将音乐引进语文课堂,既可以促进学生对课文的理解,还能活跃课堂气氛,激发学生的兴趣〕
(1)同学们,...。