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幼儿园《勤劳的蚂蚁》备课教案幼儿园《勤劳的蚂蚁》备课教案 在主题活动“动物大世界”中,有一个活动是“蚂蚁造家”,主要是引导幼儿观察蚂蚁,并记录、交流、分享,了解蚂蚁的生活习性在此基础上.我们开展了这个美术活动 该活动尝试以蚂蚁搬西瓜的故事情境依次呈现两种不同动态的蚂蚁图片,帮助幼儿通过观察比较掌握蚂蚁动态的表现技能,并通过讨论了解蚂蚁的生活习性,使他们在情境的驱动下积极地投入活动,充分感受到想象绘画的乐趣 1.观察比较蚂蚁的不同动态,大胆想象蚂蚁在洞里的有趣情景并加以表现 2.体验想象画的乐趣 1.教具半成品范画上面画有连起来的三个圆一张,自制大西瓜图片一张,蚂蚁搬西瓜的图片一张,表现蚂蚁动态的范画一张,欢快的音乐 2.学具16张已分割好的蚂蚁洞背景图幼儿需在上面作画,勾线笔 1.产生兴趣 师出示事先画好的连起来的三个圆这里有三个圆现在我要在圆上变出一种小动物,你们看看它是谁 教师当场在圆上添画线条,表现一只趴在地上的小蚂蚁,引起幼儿兴趣 2.交流讨论 这三个圆分别变成了蚂蚁的什么部位 师小结原来三个不同大小的圆分别变成了蚂蚁的头、胸和腹,再加上触角和足,就变成了一只可爱的小蚂蚁 3.想象蚂蚁怎么搬西瓜 师出示一张大西瓜图片小蚂蚁在草丛里发现了一块大西瓜,它想搬回蚂蚁窝它会怎么搬呢 幼儿可能说蚂蚁会扛、抬、举等,教师针对幼儿的回答及时回应比如,幼儿说“扛西瓜”,教师回应“扛着大西瓜回家,轻松又省力” 4.观察范画,感受画蚂蚁的方法 1出示蚂蚁范画推的动作 师看,这只小蚂蚁是怎么搬西瓜的 幼儿可能会从图片中观察到小蚂蚁采用了推的方法,教师可追问“小蚂蚁推的动作和刚才的动作有什么不一样”幼儿可能会回答一条腿是弯曲的,一条腿是笔直的;身体是斜斜的……幼儿可能更多关注的是动作,而对于表情等细节关注不够这时教师可追问“除了动作以外,表情发生变化了吗”引导幼儿发现小蚂蚁的眼睛、嘴巴、触角都是用曲线表示的,说明小蚂蚁在用力 师小结原来小蚂蚁推西瓜时很用力,所以整个身体都发生了变化 2出示一群蚂蚁搬西瓜的图片...。