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文本内容:
2019-2020年二年级语文下册种瓜人教案湘教版教学目标
1.认识16个生字,其中会写“亭、恶、仇、恨、祸、给、复“8个字
2.练习正确、流利地朗读课文背诵最后两个自然段
3.通过学习文章,探究文章所蕴含的价值观,精读文章,深入体会
4.体会不能以恶报恶,而应以善报恶,学会宽容别人的错误教学重点、难点重点掌握8个生字的音、形、义,朗读、背诵课文难点梁亭人不但不报复,反而帮助楚亭人,如何看待这种行为教学准备课件教学安排三课时教学过程第一课时
一、激趣导入,揭示课题种瓜人指的是谁呢?种的瓜怎么样呢?
二、初读课文,了解大意学生自由读文把生字用横线画出来把其他不认识的字下面画点各读两遍通读全文,给自然段标序号范读课文,正音(可以老师范读,也可以放朗读录音带)
三、学习生字,识记生字学生按顺序读出文中含生字的词教师按顺序板书出相应的生字和含生字的生词学生看字条回答,用什么方法可以记住这些生字?老师教读生字、正音指出“恶”除了读“è”,还可读“wù”、“ě”,并组词让学生给生字组词,不少于两个,积累词语熟读课课文,巩固字音第二课时
一、细读课文,理解内容
1.学习第一自然段⑴全班齐读这一段⑵这一段写什么?两地人都种瓜,是怎样种瓜的呢?瓜种得好不好?
2.学习第
2、3自然⑴男生读第2自然段,女生读第三自然段⑵讲解、探究梁亭人怎样种瓜?种得怎样?“精心”是什么意思?说明梁亭人具什么样的品质?⑶对比梁亭人和楚亭人的行为,有何感受?
3.学习课文第4~8自然⑴学习第4自然女生读第4自然界段
①女生读第4自然段,思考这一段写什么?
②“坏心眼”是什么意思?体文中是指什么?
③楚亭人的这种行为会导致梁亭人的什么反应?⑵学习第5~8自然段梁亭的年轻人对楚亭人的第一反应是什么?结果如何?⑶默读第4~8自然段,对比两国人采取的的不同行为对学生进行教育讨论梁亭人不但不报复,反面帮助楚亭人,你赞成这样做吗/为什么?(分组讨论,各组派一人代圾发言)
4.学习第
9、10自然段⑴齐读最后两个自然思考楚亭人看到梁亭人为报复自己,...。