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文本内容:
2019-2020年二年级语文下册称象1教案冀教版
一、教学目标
1、有感情地朗读课文了解课文中有几种称象的方法,体会曹冲的聪明
2、培养学生通过朗读课文,展开合理想像,理解“直”“才”的意思
3、培养学生收集资料、整理资料、运用资料的能力
二、教学重点
1、有感情地朗读课文了解课文中有几种称象的方法,体会曹冲的聪明
2、培养学生通过朗读课文,展开合理想像,理解“直”“才”的意思
三、教学难点
1、培养学生通过朗读课文,展开合理想像,理解“直”“才”的意思
2、培养学生收集资料、整理资料、运用资料的能力
四、课前准备多媒体课件教学过程
1、谈话导入师同学们,知道曹冲么?你对他有哪些了解呀?(他很聪明,只活了13岁)师你们看他了解的可真多,你是从哪知道的这些知识呀?(书中)俗话说,书中自有黄金屋,老师希望你们都能养成阅读课外书的好习惯师今天我们学习的课文讲的就是曹冲小时候的一个故事,请大家一起读读课题
二、初读课文,读准字音师打开书,自己读读课文,注意要把字音读准,标好自然段师课文有几个自然段?(5个)课文中的词语你们都认识了么?快看他们来了出示称象 秤杆 师秤和称有什么不同?今天老师也带来一杆秤,你们见过么,在哪见过?(中药房)你真是个认真观察的孩子那你还知道那些秤啊?(出示图片)看看这幅图,你知道那里是秤杆吗?当秤杆保持水平时,这个秤砣的重量加上秤杆上的标度就是你称得懂戏的重量了师有一个字老师给描成兰色了,为什么呀?那这个字还读什么呀?你能组一个词语么?(栏杆、旗杆)师你知道船舷是哪么?谁来指指?(学生指)出示又高又大 又()又()师谁来读读?这个词语有什么特点呀?你能再说几个这样的词语么?(又大又圆,又黑又亮,又细又长)评你们积累的词语可真多师我如果说“又胖又瘦”行么?意思是不能矛盾的出示一()墙 一()秤 四()柱子 一()大象 一()船师很好,课文中的细节你们都注意到了,老师想告诉你们括号里的词语叫量词,以前我们学过很多,比如,一双鞋,一张桌子希望你们能用心记住他们谁再来读读这些词语?要把括号里的词...。